学科教学课件制作中的几个问题.docVIP

学科教学课件制作中的几个问题 天津市大港区油田四中 黄刚 （2008年2月 天津市基础教育“创新教育”论文市三等奖） 内容摘要：信息技术飞速发展，以不可思议的速度迅速渗透到社会的各个领域，影响着人们的生活、思维，也对传统教育体制带来了巨大的冲击。信息技术与课程整合不是简单地将信息技术应用于教学，而是高层次的融合与主动适应这就要求我们把各种技术手段完美、恰当地融合到课程中就象在教学中使用黑板和粉笔一样自然、流畅即实施课程整合。学科教学课件制作中的问题学科教学课件制作中的几个问题信息技术与学科相结合就是以学科知识作为载体，把信息技术作为工具和手段渗透到学科的教学中去。信息技术与学科的整合能有效地互补优势，提高教学效益，因而得到迅速而广泛的运用。越来越多的教师已运用或将要运用信息技术与学科进行整合，以达到有效提高教育教学质量之目的。课件制作是信息技术与学科教学整合的一个重要环节，在目前的课件制作中，普遍存在一些问题，应加以重视。课件制作要结合课程标准信息技术与课程的整合也好，与学科教学的整合也好，都是教育教学范畴中的行为，可以说，教育教学的本质就是信息技术整合的本质，教育教学的目标也应是信息技术整合的目标。依据新课程标准，认真分析课程要求，制作相应的课件才能为达到教学目标奠定基础。课件制作要依据相应的学科教学内容课件制作不能远离、甚至离开学科教学内容。学科教学内容是学科课程的重要组成部