高特质焦虑高中生对消极信息的注意和记忆偏向.pdfVIP

心理与行为研究 2015，13 4 ：495499 Studies of Psychology and Behavior 高特质焦虑高中生对消极信息的注意和记忆偏向半 石国兴 赵海第 河北师范大学教育学 院，石家庄 050024 辽宁省岫岩县黄花甸学校 ．鞍 山市 114304 摘 要 研究 比较高 、低特质焦虑高 中生对消极信息的注意和记忆模式 。实验一采用情绪 Stroop范式 ，让被试命 名不 同效价 积极、消极 的颜色词 ；实验二命被试 回忆实验一情绪 Stroop任务 中出现过的词汇。结果表 明．与 低特质焦虑高中生相 比，高特质焦虑高中生受词汇意义的干扰，在情绪 Stroop任务中对颜色词命名速度减缓 ；在 情绪 Stroop任务后对消极词的回忆量显著多于对积极词 的回忆量 。研究推论，高特质焦虑高中生对环境 中的消极 信息存在记忆偏向，对环境中的任何情绪信息 积极或消极 均存在注意偏向 关键词 特质焦虑 ，高 中生 。注意 ．记忆。 分类号 B844．2 向具有内容特定性 ．对于焦虑者而言．只有与其 自 1 前言 身密切相关 的特定 内容才 引起注意偏 向 Hope， 近年来 ，随着认知心理学、认知神经科学的兴 Rapee Heimberg 1990；伍泽莲，2010 。还有 起与发展 。认知领域的焦虑研究备受关注 。认知领 研究发现．注意偏 向具有情景依赖性 ．只发生在特 域的焦虑理论认为．焦虑个体对环境中的信息存在 定情景下，如应激情景 、恐惧情景 、威胁情景等 负性 的认知加工偏 向。学者们主要 围绕注意、记 Mogg，Bradley， Hallowell，1994；陈曦，钟杰 ， 忆 、解释和判断这 四个认知加工环节展开研究，研 钱铭怡，2004；林 国志，2009 。 究结论至今 尚未达成一致。 记忆偏向研究起源于 Coles和 Meredith 2002 焦虑的注意偏向研究 自上世纪 90年代至今始 对情绪障碍患者的研究．至今为止 ．研究结论还没 终是焦虑的认知研究当中的热点话题 研究者们最 有达成一致 。Beuzen和 Belzung 1995 的研究表 早是在焦虑障碍者 包括广泛性焦虑障碍 、强迫 明．主要是特质焦虑而非状态焦虑会产生记忆偏 症、创伤性应激障碍、社交焦虑等 身上发现其存 向。有研究者对正常人群 中的高、低焦虑者的记忆 在 的注意偏 向．进一步的研究发现 ．正常人群 中的 偏向研究表明．相对于低焦虑者 ．高焦虑者表现出 特质焦虑者也存在对消极信息的注意加工偏向。如 显著的内隐记忆偏向．但在外显记忆偏向上 。两者 Broadbent和 Broadbent 1987 、Egloff 和 Hock 之 间无 差 异 Lang，Ariel，Craske。 Miehelle， 2001 的研究一致发现：高特质焦虑个体存在对 1997 。也有研究表明：外显记忆 、内隐记忆偏向 消极信息的注意偏 向。Koster，Crombez和 Ver． 均 与特 质焦 虑无关 Oldenburg，eta1．，2002 。 schuere 2006 采用 图片 威胁性 图片、中性 图 MeNallv和 Richard 1995 的研究表明：高特质焦 片 作为实验材料测试被试反应时，发现高特质焦 虑者在状态焦虑下存在着外显记忆偏向．相对于积 虑者 明显将注意力指向威胁性图片。但进一步的研 极信息 ．他们倾 向于记忆消极信息 。国内学者樊潇 究却得 出了不 一致 的结 论 。国 内学者杨 国愉 潇 2007 对高焦虑倾向初中新生的记忆偏 向研究 2007 将特质焦虑的注意偏向研究引入青年军人 表 明：与低焦虑初中生相比，高焦虑倾 向初 中新生 群体 当中，他 的研究证 明：高特质焦虑青年军人对 存在对威胁性信息的记忆偏向。杨 国愉 2007 的 环境 中的情绪信息．无论是正性 、还是负性情绪信 研究表明：高特质焦虑青年军人对环境 中的消极信 息都过度敏感与警觉 。进一步的研究发现，注意偏 息表现出显著的记忆偏向。而郑希付 2005 对不 收稿 日期 ：2014—12—4 基金项 目：河北省社会科学基金 HB13JY025 。 通讯作者 ：赵海第 ，E—mail：zhd85O160187@sina．com。 心理与行为研究 第 13卷 同情绪启动下的记忆偏向研究表明：高焦虑个体不 学生各 30名参加本实验 其 中最低分为22分 ，最 存在对消极词语 的记忆偏 向。 高分为 74分 ，高端分数 的30人 男 l3、女 17 目前 ．随着焦虑问题的低龄化发展趋势 。青少 作为高特质焦虑组 实验组 ，低端分数 的30人 年群体的焦虑问