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高职院校考试改革初探 　　摘 要：近年来高职教育教学改革已有很大的成果，教学质量有所提升。但在改革的过程中，考试模式的改革还存在滞后的现象，不能很好地适应教学模式改革的需要，有碍于高技能人才的培养。本文从分析国外职业教育考试的模式和我国现有考试模式状况入手，提出考试改革的措施，以期对高职院校的考试改革的进一步深化起到促进作用。 　　关键词：高职院校；考试；改革 　　高职教育考试的目的在于充分发挥其督导功能和各环节教育质量的检测、鉴定功能，充分调动教、学双方的主动性和积极性，促进教学内容和教学方法的改革，确保教育质量、课程教育目标和人才培养目标的实现。目前我国高职院校在考试改革方面与发达国家职业教育比价还存在着考试目标不明确、考试方式僵化、考试内容脱节等问题，偏离了考试本身的意义，与培养第一线需要的高素质技能型专门人才的目标不相适应。 　　一、国外职业教育考试模式 　　（一）德国“双元制”职业教育考试 　　在德国实施的是“双元制”教育，是将学校、企业、行业结合的较成功的一种教学模式。其考试模式分为学校考试、企业考试、行业协会组织的技能证书考试。学校组织基础理论课程考试；企业负责学生实践能力考核。校企联合组织毕业论文（设计）答辩及成绩评定；行业协会承担学生某方面技术水平和技术等级的职业资格鉴定考试。考试方法采用笔试和实际技能操作测试。 　　（二）澳大利亚TAFE学院教育考