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以诚待人 以美育人 　　摘要：前苏联教育家苏霍姆林斯基的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”，他认为“教育的奥秘”正是“热爱学生”。笔者独创“一个中心，两个基本点”的管理核心，在教学中坚持教育和管理并重，以“诚”“美”为之护航，让学生得到了全面发展，真正实现了素质教育。 　　关键词：“一个中心，两个基本点”；激发；纽带；勤快；不放弃 　　中图分类号：G637 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）34-0015-02 　　前苏联教育家苏霍姆林斯基的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”，他认为“教育的奥秘”正是“热爱学生”。担任班主任，意味着全面接过前辈们手中的教育火炬。笔者自2010年9月担任重点班班主任，两年的工作中，坚持教育和管理并重，以“诚”“美”为之护航，虽一路上有过坎坷，却是收获颇丰： 　　一、独创“一个中心，两个基本点”的管理核心 　　刚开始做班主任工作时，我重点提出并强调了班级管理的核心是“一个中心，两个基本点”，即以学习为“中心”，以纪律和卫生为“两个基本点”开展班级管理工作。众所周知，高中阶段应放到首位的是学习，所以应以学习为中心开展工作。然而作为一个班级，辅助学习的纪律和卫生自然也不可忽视，本人认为只有纪律和卫生都能得到充分的保证，才能够为学生学习提供一个良好的环境和氛围，这样他们的学习成绩自然也不会差。 　　纪律方面：作为一位注重班级民主建设的班主任，为落实这一管理方针，我重新组织大家选举班干部，让希望为班集体服务的同学主动报名，通过竞选，投票重组了新的班委会，并由班委会内部合理分配工作内容，从而可以保证同学们自主有序地进行班集体管理，进行自我设计、自我组织各项集体活动，在锻炼学生个人能力发挥团结合作精神的同时也提升了班级的凝聚力。 　　卫生方面：班上男生宿舍问题相对严重，不仅卫生环境差，就寝后违纪偶尔也会发生，甚至还有一个宿舍被评为“最差宿舍”。没有良好的住宿环境何来优异的学习成绩。于是，我号召班委会进行宿舍整改，在班委会的一致努力下，通过进行男女对口宿舍帮扶形式，一步步对男生宿舍的问题进行解决。最终，宿舍问题得到了合理有效的解决，每周总排名都能进前五，而且每月的星级宿舍评比也都能做到榜上有名，与此同时，最差宿舍也逐步变成了最好宿舍，有一次甚至还被评为了校级三星宿舍。每月文明班评比由原来的零记录变成每月一定是文明班，后来学生就形成了习惯，文明班的荣誉称号也自入囊中。 　　有了良好的卫生习惯和纪律习惯做保证，学生的学习成绩自然也就有了明显的提升。最终，2012年高考成绩放榜，我所带的班级680分以上6人，班上学生全部考上重点大学，还有学生进入全省前10名。 　　二、一个班级一定要形成凝聚力和向心力 　　开学初重组了班委会后，本人认为，要想让一个班级健康向上地发展，首先，班委会必须要和班主任一条心。一个班几十个学生，情绪、气质、意志、兴趣和爱好各有不同，特别是刚刚文理分科后来到新的班级，大家难免会有些生疏。作为班主任，我建议班委会能够举办一些具有特色的活动，通过这些活动的举行，来拉近同学们之间的距离。让我很开心的是，班委会在我的建议下，提出每月举行一次生日会，为当月过生日的同学庆祝，让学生们能够在这样的生日会中找到集体的归属感，更快地融入这个班集体。恰逢学校一年一度的校级运动会，我认为如果能够紧紧抓住这次机会，势必能够提升班级的凝聚力。于是我带领着班委会积极支持并鼓励同学们参赛，并用心做好后勤工作，努力使全体同学的心往一块儿想，劲往一处使，最后班级在校运会中夺得团体总分第二名的好成绩。看到同学们开心的脸庞，听着他们欢喜的笑语，我知道，一个充满凝聚力和向心力的班级已悄然形成。 　　三、激发学生学习的主动性 　　学习是高中生活中最重要的一环，在所有的学习方式中，我提倡的是高效的小组学习。比如全班按六人一组分为九个小组，以本人授课的数学为例，按顺序，三天一组出一道数学思考题，并进行讲解，这给许多愿意探讨数学问题的学生提供了一条很好的途径，对他们的数学学习有很大的帮助。再比如高三时我把全班分为四个大组，将高三各次考试的成绩进行大组之间的成绩的比较，这使得大家的集体荣誉感增强，从而使得他们愿意主动去学，主动去提高自己的成绩。 　　四、发挥好纽带作用 　　作为班主任，我积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量。 　　在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和各科任课教师的关系。在处理师生矛盾时，能够尽量避免激化矛盾。比如，平时在这方面，我注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，并强化老师在学生心目中的威信，从而增进师生情谊。 　　五、不放弃任何一个学