《六年级数学有理数的乘法》.docVIP

2.7有理数的乘法教案 教学目标 (一)教学知识点 有理数乘法的运算律. (二)能力训练要求 1.经历探索有理数乘法的运算律的过程，发展观察、归纳等能力. 2.能运用乘法运算律简化计算. (三)情感与价值观要求 1.通过师生共同交流、讨论，培养学生的观察、归纳的能力. 2.进一步提高学生的运算能力. 教学重点 乘法的运算律 教学难点 灵活运用乘法的运算律简化运算. 教学方法 引导——探讨——归纳——练习 通过引导学生探讨.归纳有理数的乘法运算律，加深学生对运算律的进一步理解，提高学生灵活解决问题的能力. 教具准备 投影片三张 第一张：练习(记作§2．7.2 A) 第二张：练习(记作§2．7.2 B) 第三张：例3(记作§2．7.2 C) 教学过程 Ⅰ.回顾复习，引入课题 ［师］前面我们探讨了有理数的加法、减法和乘法运算，有谁能叙述它们的法则分别是什么？ ［生甲］有理数的加法法则是： 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加. 异号两数相加，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数相加为零. 一个数同0相加，仍得这个数. ［生乙］有理数的减法法则是： 减去一个数，等于加上这个数的相反数. ［生丙］有理数的乘法法则是： 两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘. 任何数与0相乘，积为0. ［师］很好，这三位同学叙述得挺好.大家能一起叙述吗？ ［生齐声］能.