语文S版四下地震中的父与子公开课教学设计.docVIP

《地震中的父与子》教案 白杨小学 周新宇 【教材分析】《地震中的父与子》是新教材四年级上册的一篇阅读课文。课文讲授了一个感人至深的故事。1994年美国洛杉矶发生了大地震，一位年轻的父亲为了救出自己的儿子，在一片废墟中坚持不懈地挖掘了近四十个小时，最终成功救出儿子以及儿子的十四个同学。学习这篇文章，会使学生体会到一种人性的美！是一种什么力量支持着儿子在其他人感到绝望时他却一直心存希望？是一种什么量支撑着儿子在黑暗的废墟中始终等待着父亲的救援？是坚定的信念、顽强的毅力；是父亲深沉、伟大的爱。 【设计意图】通过配乐讲故事引入学习，激发学生的学习兴趣，在音乐声中结束这节课，使学生意犹未尽。在兴趣学习中，使学生感受到人性的美。 【教学目标】 认识目标：认识10个生字，会写10个生字，正确读写、理解词语。 能力目标：有感情地朗读课文；积累文中的佳句；领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 情感目标：从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 【教学重难点】从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 【教具准备】课件、投影等 【教学过程】 一、配乐听课文故事导入学习情境 放录音，学生认真倾听，然后学生交流感悟，听完故事你想说什么？这对父子是一对怎样的父子？学生回答，感受这对父子的伟大。 【设计意图】使学