语文S版四年级语文上册牛郎织女教学实录.docVIP

牛郎织女 一、写了什么？ 师：好，上课！ 生：起立！ 师：同学们好！ 生：老师您好！ 师：请坐！还有几个月我们进入中学，我知道，六年的语文学习对于每位同学来说，收获颇丰。一篇篇的文章读过之后，无外乎，我们会了解，这篇文章 生：这篇文章写的是什么？ 师：是啊，这篇文章 生：讲的什么？ 师：恩，跟他说的意思一样。这篇文章 生：表达的感情色彩是什么？ 师：哦，为什么要这样写？还有么？这篇文章是怎么写的。对，当然，我们还可以了解了解，在什么情况下写的。其实，我们读书啊，知道这个最简单、朴素的理。你们的江苏的老乡，著名的当代作家也是教育家——叶圣陶老先生也是这样说的。今天，咱们就用这样的方法来学学叶老的一篇文章，名字叫 生：牛郎织女。 师：恩。声音再大一点好吗？ 生：牛郎织女。 师：这是一个民间故事。那好啊，今天哪，咱们这两节课我们就来聊聊这个民间故事。首先，读 师：牛郎 师：读 生：聊故事本身的故事。 师：咱们就先聊聊牛郎织女这个故事。那好，咱也像叶老说的那样，要聊这个故事，毕竟，他改编出了这篇文章。咱们也听同学们刚才读文章的这个步骤的体会。首先来聊 生：写了什么。写了什么。 师：无外乎，说写了什么，其实，就是这句话，具体来说，写了一个什么样的故事。好啊，那咱们就来聊啊。题目——牛郎织女。这就是民间故事最重要的一个特点。有故事，自然而然就有 生：人物。 师：人物。中心人物，谁？ 生：牛郎，