语文S版四年级语文上册重阳节的传说表格式教案设计.docVIP

时间 课型 新授 课时 2 教学 内容 29重阳节的传说 教学 重点 引导学生了重阳节的由来，及桓景的精神。 教学 难点 同上 教 法 以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法 学 法 朗读理解法、合作探究法、自学法、自读自悟 教 学 目 标 知识目标 1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。 能力目标 2、有感情地朗读课文。 情感目标 3、抓住课文重点，读懂课文，思想感情。 教具准备 挂图、生字卡 第一课时 导入谈话。 1、默读课文，。学生自读课文，然后指名朗读。要求读准字音，不加请同学们提出不理解的地方。农历的“九月九”是中国人传统的重阳节。重阳节已有２０００多年的历史，中国政府在１９８９年将每年的这一天定为老人节，每到这一日，各地都要组织老年人登山秋游，交流感情，锻炼身体。不少家庭的晚辈也会搀扶年老的长辈到郊外活动。　　“重阳”也叫“重九”，因为《易经》中把“九”定为阳数，九月九日，两九相重，古人认为是一个值得庆贺的吉利日子。据文献记载，早在战国时代重阳节时民间就有登高、饮菊花酒的风俗，作为节日，当在西汉时期。重阳节这一天的活动丰富多彩，一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等。古代民间在重阳节有登高的风俗，故重阳节又叫“登高节”。相传这一风俗始于东汉。登高的地点，没有统一的规定，一般是登高山、登高塔。