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运用网络途径加强家园共育活动 　　摘 要：现如今，网络成了幼儿园传播信息、实现家园共育的最新方式。幼儿园创建的“网站”和“班级博客”以“构建家园互动乐园促子健康成长平台”为宗旨，以指导性、互动性、创新性为特色，提供了一个家园共育的平台，实现了幼儿园与家长“零距离”的沟通。 　　关键词：家园共育；网络；家长；孩子 　　《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。家庭是连接幼儿园及社会的纽带，是构建“大教育”框架的重要载体。 　　一、对家园共育背景的具体分析以及研究 　　（一）缺失的离园交流日益严重 　　家长利用接送孩子的时机，与教师交流是家园共育最常见、最主要的沟通形式。但随着社会的飞速发展，家长的工作日益繁忙，接送孩子的任务也大都落在了祖辈或保姆的身上，从而导致了家长与教师接触、交流的机会渐少，对孩子在园情况及相关的家园共育信息也无法及时、准确地获取和掌握。 　　（二）被动的家园配合，无法发挥家长的积极主动性 　　为了幼儿和谐健康地成长，教师和家长非常有必要在教育理念上达成共识，在教育方法上达到一致。面谈、电访、家园联系表、宣传栏、家长园地等都是以往我们常用的沟通方法。但每次家长只是顺从幼儿园的要求，被动地做一些支持工作，没有主体地位，也缺乏主动参与意识。 　　（三）网络资源的普及以及家长的学历普遍较高