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近年来美国联邦促进幼儿教师专业发展的措施及启示 　　【摘要】近年来，美国十分重视幼儿教师的专业发展，采取了各种措施促进其发展，具体来说主要有：保障幼儿教师的工资待遇和社会权益；以“师资培养”作为突破口；合理运用激励机制。这些措施对我国促进幼儿教师的专业发展具有启示作用。 　　【关键词】美国幼儿教师 专业发展 措施 启示 　　【中图分类号】G65 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）08-0218-02 　　一、幼儿教师专业发展的内涵 　　幼儿教师专业发展的三种理解：一是“幼儿教师专业”的发展，指幼儿教师这一职业与教师教育的形态演变，其专业性有：要求从业者掌握系统的学科专业知识和技能；在成为专业人员前需经过专门的系统训练，其教学工作具有不可替代性，持续的职后学习与培训及较高的专业自主性。[1]二是幼儿教师的“专业发展”，强调幼儿教师由非专业人员成为专业人员的过程。三是职业发展性，专业化只是一个基本标准，这个标准随着社会的发展会变得更高。 　　二、美国促进幼儿教师专业发展的措施 　　（一）切实保障幼儿教师的工资待遇和社会权益 　　根据美国劳动局的报告，2005年幼儿教师的平均薪金为每小时12.09美元[2]，几乎只占到公立学校教师平均水平的一半。从这点来看，美国幼儿教师所反映的社会地位是比较低的。但在奥巴马政府推行的教育改革中，极其注重对学前教育