山东地质版通用技术必修一第一章第三节技术应用的两面性要点.ppt

复习练习（单项选择题） 1、下列选项中属于技术发明的是（ ） A.人们制造出圆盘锯、带锯、钢丝锯等，以满足各种不同锯割的需要。 B.某技师采用新的钻头刃口形状，提高了钻孔效率。 C.鲁班被边缘有齿的茅草割破了手，受此启发，造出了锯。 D.为满足市场需要，工厂生产出了不同款式的手机。 课堂练习（单项选择题） 2、下列选项中说法错误的是（ ） A.某厂生产出了微型摄像机是一项重大发明。 B.技术发明是推动人类社会进步的动力。 C.人类的技术发展史实际上是一部技术创新史。 D.技术革新是在别人现有成熟技术的基础上进行的某些改进。 课堂练习（连线题） 1.3 技术应用的两面性 播放视频2011年3月11日日本福岛核电站发生泄漏事故 这段视频给了你什么启示？ 2011年3月11日日本福岛核电站发生泄漏事故 日本原子能安全保安院人士透露，已经根据国际核事件分级表（INES），决定将福岛第一核电站事故定为7级。 　　据日本广播协会电视台报道，日本经济产业省原子能安全保安院决定将福岛第一核电站核泄漏事故等级提高至7级。这使日本核泄漏事故等级与苏联切尔诺贝利核电站核泄漏事故等级相同。 　　报道说，原子能安全保安院认为福岛第一核电站大范围泄露了对人体健康和环境产生影响的放射性物质，因此将其核泄漏事故等级提高至最严重的7级。 【学习目标】 1、理解技术的双刃剑作用，能对典型案例进行分析。 2、了解不同技术应用的两面性，提高明辨是非、逻辑和批判性思维能力。 3、正确而全面地认识技术的作用和地位，提高对重大技术问题的分析、参与和决策能力。 技术是人类改造自然的手段，本身并无正面、负面之分。 技术应用过程中，给人类带来财富、经济效益、社会效益同时，也可能给人类造成危害。这就是技术应用的两面性 同学们看到了什么？感受到了什么？ 人们的生活越来越好，越来越丰富多彩，社会越来越进步…… 学生阅读教材P16案例： “计算机与网络技术”, 思考：计算机与网络技术对社会发展产生了怎样的作用？ 计算机与网络技术把人们带入信息时代、网络社会…… 下面请同学们结合生活实际，具体谈谈互联网给人们带来哪些帮助？ 为我们解决问题提供更好的办法…… 娱乐 使人们的学习和工作更加高效 第四节、技术应用的两面性 “网络问政” 网上广告宣传 网上医院 网上炒股 在人类发展的历史长河中，技术的发明和应用给人类不断带来进步、财富，有力的推动了社会发展，是我们的生活变得日益丰富多彩。 技术应用的两面性： 技术应用推动社会发展 技术应用造成的负面影响 二、技术应用造成负面影响 原子弹试验 第一颗原子弹“迈克” 广岛中的幸存者 国外环保机构研究表明，被淘汰的手机可以被列入有毒废弃物之列。旧手机的一块电池里的镉就能够严重污染6万升的水，而这些水可以装满3个奥运会的标准游泳池。新手机电池虽然正在淘汰镉的使用，但里面仍有许多有毒物质，比如铅，它会对人的免疫系统、分泌系统以及中枢神经系统造成严重损害，会危害儿童的脑神经，而许多手机配线板上的部件就是用铅来焊接的。所以，手机生产企业应当考虑到手机废弃之后的问题。 同学们知道了电池给人类带来的危害，那么今后你将会把用过的废旧电池放在哪里？ 有的同学养成了好习惯，将垃圾放在垃圾箱，那么废旧电池放在垃圾箱好不好？ 一位加拿大留学上海的学生在回加拿大的时候，海关人员检查他的行李，发现他带了两包废旧电池，于是问他，他说：“我在上海生活这么长时间，没有看到哪个地方回收废旧电池，所以我只好把它带回我们老家——加拿大。”这个真实的故事难道不应该令我们所有的中国人深思吗？…… 臭氧层空洞 臭氧空洞是地球大气上空平流层（臭氧层）的臭氧从1970年代开始，每年递减的一种现象。在两极地区的部份季节，递减速度还超过每十年4%，而在春季时连对流层的臭氧也在减少，形成所谓臭氧空洞。臭氧消耗的主要原因是氯化物和溴化物对臭氧分解的催化作用引起的，这些卤素主要来源于地面释放的氟氯烃（CFC），商品名称为氟里昂。 有害废弃物质 同学们说，这应该是天灾还应该是人祸呢？ 人祸。（透过现象看到本质） 以上案例告诉我们： 技术应用可能带来不理想的后果，甚至造成危害。尤其是在生态环境、伦理道德等方面，应该引起我们的高度关注。 克隆技术---死而复生 网络不诚信10种表现 ?1、发布虚假信息，扩散小道消息，发表不负责任言论，干扰网上信息传播秩序； ????2、热衷于打擦边球，靠哗众取宠吸引点击，损害网上舆论环境，影响社会稳定； ????3、传播赌博、淫秽色情等有害和低俗信息，毒化网络环境，严重危害青少年身心健康； ????4、网上恶搞、网络暴力、人肉搜索等情绪化和非理性行为，侵犯他人权益，危害公共利益； ????5、违规开展增值服务，设置用户消费