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教师如何引导学生学习数学 　　[摘要]素质教育要求教师要面向全体学生，在课堂教学中既要让全体学生积极参与，更要学生掌握一定的技能，能够活学活用。在此过程中既能培养学生的独立思考问题的能力，又能让学生掌握多种方法的学习中并能取其精华，去其糟粕，从不同的途径来找到解决问题的关键点，找到一种真正适合自己的方法。下面，我就从初中数学课上如何引导学生和的解决一些常见问题谈谈自己的看法。 　　[关键词]数学学习；共同学习；总结方法 　　《义务教育数学课程标准（2011年版）》在数学课程目标中提出了“引导学生通过实践、探索、思考、交流等，获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”。而数学教学的成功在于学生能否掌握所学知识，并运用所学去解决实际问题。若要掌握知识，解决问题，关键在于方法的选择，方法正确，则事半功倍。因次，在数学教学中就应该加强培养学生的思维能力。一个题目，用不同的方法，不同技巧来达到相同的结果，能培养学生够独立的思考问题，去寻找不同途径，而在其中教师则起到了引导，总结，与学生一起共同探讨的作用。这也是“四基”中的基本技能、基本思想、基本活动经验在解析习题中具体体现。 　　一、建立和谐的氛围，激发学生学习数学的兴趣 　　1、建立和谐的师生关系。 　　首先，应该融入到学生生活，学习中，应该学会换位思考，真正理解和了解学生，课后能与学