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普通高校体育教学改革探析 　　【摘要】采用文献资料、专家访谈、逻辑推理等研究方法， 对校园体育教学的模式、体育教学改革的必要性进行了论述；并进一步提出了高校体育教学改革的的对策。 　　【关键词】高校；体育教学；改革 　　体育是素质教育中的主要内容，也是实践素质教育的一种手段。高校体育教育是高校教育的组成部分，现代生活压力越来越大，高校学生的健康受到人们的关注，在高等教育阶段，学生的兴趣爱好基本趋于稳定，此时必要的体育教育，有利于培养学生良好的锻炼习惯，树立终身体育的思想意识。在一定的历史发展时期，旧的教学模式曾促进我国体育教育的发展，但是随着社会的发展，对体育教育有了新的要求，旧的模式已不能适应我国高校体育教学的要求了，也渐渐显现出发展的弊病。近年来，高校体育教学进行了大量的改革与实践，取得了良好的效果。 　　1、当前我国体育学的几种模式 　　目前在我国各大高校，体育常被作为一种选修科目，不同的高校的体育教育模式有所不同，主要有以下几种： 　　1.1快乐体育型教学模式。快乐教学模式是从日本传入我国的一种模式。这种教学模式不仅可以活跃教学的气氛，也能够调动学生自主参与教学的积极性。但是在体育教学模式中它也存在不足：这种教学模式尊重学生兴趣，但体育教师很难掌控，缺少可操纵性；这种模式过分强调学生的主观兴趣，缺少教师正确的引导，学生呈现出一种没有约束的放羊式管理，教学内容和教