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浅析如何让学生参与语文教学活动 　　在长期的教学实践中，我发现语文教学其实是一个动态化的过程，其中课本承载的是知识，教学活动则是途径，在课堂上需要教师和学生之间，学生和学生之间进行交流和体验才能获得语文能力，否则就不能深入地理解课本上的知识。在教学活动过程中，学生是教学活动的主体，学生参与教学是实施的核心，所以学生必须更加积极的参与到语文学习活动中去，这样才能使语文的实质性得以全面发挥。在2011年国家基础教育颁布的《课程标准》中明确指出：“新课程的核心理念是以学生的发展为本，让学生参与教学活动是课程实施的核心。” 有位教育学家曾经说过：“教学的艺术不在于教会学生学了多少知识， 而在于如何引导他们去学习知识。”在全面推进基础教育改革的今天，作为一名老师，我们都有责任促使学生在课堂活动的过程中主动地去获取更多的知识来解决发现的问题，在解决问题的过程中学会积极主动地去学习新知识。 　　作为一名长期奋斗在教学一线的教师，经过长时间的授课，我感觉到课程本身并不仅仅是承载特定知识的文体，而是学生了解世界积累生活知识的重要途径；教学过程也不再只是教学计划和目标的实施过程，而是师生共同探求新知识的过程；活动也不再只是由教材这一单因素构成的静态课程，而是由教师，学生教材，环境等多种因素相互作用形成的动态过程。这种探求新知识的过程更是离不开活动，在语文教学过程中，活动是语文能力存在的形式，不仅能