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浅析小学语文阅读能力的培养 　　【摘要】在小学阶段的最为重要的环节则是小学生阅读能力的提升，而且也是提升小学语文老师综合能力的一种有效形式。目的在于提升学生的阅读兴趣，正确指导学生的阅读方法，构建良好的读书环境，提升学生的血毒能力，促使学生的阅读能力的有效提高。本文主要针对培养学生的阅读能力及阅读兴趣进行了分析探讨，对学生养成一个良好的阅读习惯做出了详细的论述。 　　【关键词】小学语文；阅读能力；培养；兴趣 　　小学语文教师教学的目的就是让学生学会正确运用语言文字，打好听、说、读、写的基本功。而阅读教学是在教师指导下学生自主阅读的实践活动，在阅读教学活动中，阅读主体要借助自身的生活经验和语文积淀唤回直觉经验，从而重构读物的具体化形态。在小学语文教学中，教师不再是传授知识、训练学生的角色，一个有创造性的教师应能帮助学生在自学道路上迅速前进，教会学生怎么对付大量的信息，他更多的是一名向导和顾问，而不是机械传授知识的简单工具。在小学语文教学中怎样进行阅读教学已成为备受语文教师关注的问题。 　　一、课前三分钟的交流。 　　在社会中，阅读能力语言作为人类沟通的重要工具，在小学教学中发挥着重要作用。培养学生的课外阅读能力是目前教育行业所广泛关注的。采取课前三分钟交流的方式，对学生口头表达能力的培养有很大作业，在一开始将此类课前三分钟的交流方式投入到课堂中时，或许会使学生产生茫然，但是