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浅谈农村小学图书室指导阅读与管理 　　摘 要：在我们偏僻的农村学校里，学生比较多，留守儿童占三分之一。家长大部分都没有文化，也不重视孩子读书，加上农活多顾不上孩子们的学习。学校虽然建设好了，但是有很多条件都不具备，比如学校没有专门的图书室，学校里现有的图书数量少，质量偏低，种类单调，也没有图书管理员。2011年从各所学校抽出人员到文山培训图书管理员，培训时部为三天，为了提高农村学生的综合素质，进一步实施“书香校园”工程。我校应建好图书室，利用图书资源，发挥图书作用，开展读书活动，应从以下几点进行阐述。 　　关键词：图书；指导阅读；管理 　　去年省书香校园工程刚实施到偏僻农村学校，我校十分重视，积极响应省里的号召，配合教育局布置的工作，建设图书室，整理现有图书，规范图书管理，利用图书资源向学生讲解到图书室阅读的好处。引导部分学生到图书室读书，让部分学生来带动大部分学生，需要各班班主任和任课教师积极地配合，开展各种丰富多彩的读书活动，提升师生的人文素质，不断增强校园文化的人文底蕴来构建我们的书香校园。 　　1.营造浓郁的书香氛围 　　我校在实施“书香校园”建设的过程中，非常重视与环境教育、德育活动、校园文化建设相结合。学校绿化刚满一年，环境并不诱人，从远处望教学楼、学生住宿楼、教师住宿楼等，一片高楼非常引人注目，走进校园并听见朗朗的读书声，在这充满生机的校园，成了孩子们学习、