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浅谈中学生作文创新意识的培养 　　我在批改学生作文时常发现许多学生的作文陈词滥调：写父亲总是下雨送伞；写母亲老是雨夜（雪夜）背 “我”上医院；写外貌——大大的眼睛炯炯有神；写景物——阳光明媚，百花争艳；写时间——光阴似箭，日月如梭；写惊奇——嘴巴张成了O型；写着急——像热锅上的蚂蚁……如此，学生作文的个性早已湮没殆尽。刘禹锡曾言：“请君莫奏前朝曲，听我新翻《杨柳枝》。”那么，学生写作文如何才能不奏“前朝曲”，而多翻“杨柳枝”呢？我觉得关键在于培养学生的创新意识，写自己独特的感受和新的发现，跳出前人的窠臼，另辟蹊径。那么，怎样培养学生作文的创新意识呢？ 　　一、让学生插上想象的翅膀 　　想象是创新的先导。没有想象，就没有创新。文学巨匠鲁迅曾惊叹于孩子的想象力，他认为，创造和想象是孩子的本能，无拘无束的放飞创造与想象，是孩子的“专利”。因此，作文教学要启发学生大胆想象，插上想象的翅膀。 　　1、引导学生自编童话、寓言或科幻作文。教学中，我们可引导学生编写童话或寓言故事。事实证明，学生笔下的童话世界是五彩斑斓，《森林里的一次选举》、《麻雀和青蛙》、《鞋子袜子和帽子》、《小泡泡历险记》等故事，让人感叹学生的想象力和创造力。同时，我们还可引导学生放飞想象，飞向宇宙星际，飞向大地深处，飞向海底世界……然后指导他们写一些科学幻想类作文。 　　2、引导学生写愿望性作文。这种作文以“我想对