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浅议新课标下小学数学教学策略 　　摘 要：数学教育是整个基础教育中不可缺少的重用组成部分，也是培养学生创新能力的一个主要渠道。《新课程标准》提出小学数学的培养目标是将知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值有机地结合起来，为小学数学教育提出了新的要求。怎样在新课标下实施小学数学的教学策略是我们亟待解决的问题。 　　关键词：新课标；教学策略；教学主体 　　新课改正在全国上下轰轰烈烈的开展，它提出了许多新理念、新精神、新要求，作为一名小学数学教师，要想全面提高教育教学质量，必须了解当今教育形势的发展，掌握这些新理念，依据新的数学课程标准的编排有目的地引导学生进行数学活动。提高学生的创新意识和实践能力。结合新课标的内容，我认为应从以下几个方面来完善小学数学的教学过程。 　　一、把握教材内容，提高课堂效率 　　随着新课改的不断深入，课堂教学的实效性受到越来越多的关注。在新的课程理念下，提高课堂效率的前提是开展“围绕学生、服务学生、激发学生、发展学生”的教学活动而要实现这一前提，就要求教师在充分理解教材内容的基础上，深入挖掘蕴含在教材中的数学思想方法，将知识与技能目标、过程与方法目标、情感、态度与价值目标有机地结合起来，把知识真正转化为学生的能力。要实现这一目标，应从以下几个方面把握教材内容： 　　（一）遵循“描述——建模——说理”的步骤讲解新版教材中解决问题的内容。 　　描述