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浅析高中生物课怎样激发学生的学习兴趣 　　摘要：高中生物课是以细胞为基础在微观的世界讲述的，内容比较抽象，而学生的初中生物知识又极度欠缺，这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣，是高中生物教师必须钻研的问题。经过几年的摸索，我找到一些方法，现介绍如下。 　　关键词：高中生物 学习兴趣 新课程改革 　　生物学是一门以实验为主的自然科学，通过生物课堂教学能使学生掌握生物学的基础知识、基本原理，同时通过实验教学能提高学生的实验技能。特别是在积极推进新课改的条件下，对于高中生物在培养学生探究能力、创新能力和思维能力，促进手脑并用等方面提出更高的要求。通过这几年的教学探究，下面就新课标下的高中生物课堂教学中培养学生的学习兴趣谈谈自己浅薄的几点认识。 　　一、上好第一课紧紧抓住学生兴趣 　　绪论是高中生物的第一课，上好绪论课就是成功的一半。应不拘泥于课本，外列举大量的事例，激发学生求知的愿望，充分调动学生学习积极性：今年的长江行动，河流的污染，其罪魁祸首之一是长江中上游森林被大量砍伐，河流沿线化工企业的污水排放。近年来，黄河每年断流达100多天，这是大自然向人类发出的警告。大炼钢铁“炼就”了多少荒山！先围湖造田，后返田还湖，浪费了人民多少血汗。听说过“多利羊”吗？非典是怎么回事？人能患禽流感吗？等等。 　　二、采用灵活多变的教学方法留住学生 　　一成不变的教学方