浅谈如何优化化学课堂教学.docVIP

浅谈如何优化化学课堂教学 　　【摘 要】课堂教学是教育、教学的中心环节，是实施素质教育和学生获得知识及提高能力的主要渠道。本文从化学学科特点出发，就教学目标，学生兴趣，化学实验，现代化教学手段等几个方面进行重点阐述，从而达到在各个教学环节中充分发挥学生主体作用，达到优化化学课堂教学的目的。 　　【关键词】优化 化学 课堂教学 　　教学既是一门科学又是一门艺术。课堂教学更是教学活动中最基本的构成部分，是实施素质教育和学生获得知识及提高能力的主要渠道。 　　课堂教学是信息传递的载体，是教师施教活动和学生学习活动的直接作用过程。在课堂教学中，教师最有价值的劳动并非一味解释书本知识，而是善于增强每一个学生学习的兴趣和动力，提高学生的学习能力。教师要提高课堂教学效率，优化化学课堂教学，必须采取行之有效的教学方法，调动学生的积极性，充分发挥学生在课堂教学中的“主体”作用，提高课堂教学效率，创造最佳课堂教学效果。 　　一、教学目标清晰、有层次 　　教学目标是教学活动的出发点，是课堂教学的灵魂。设计具体而明确的教学目标是教学设计中最先要考虑的问题。而提高教学效率优化课堂教学必先具备明确的教学目标。在素质教育观下的教学目标必须力求使学生知、能、情的协调和全面发展，所以要明确教学目标，即每节课都要有明确的符合大纲要求和学生实际的目标，做到有的放矢。对教学内容也要心中有数，熟悉教材，熟悉授课