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浅谈初中英语课堂中的激励措施 　　【摘要】如何调动农村中学生学习英语的积极性是困扰教师的一道难题，针对这一难题我从平时电视娱乐节目中得到启发，运用青少年们乐于接受的形式，并加以生动有趣的语言内容，尽量达到活动形式有趣，学习内容有用的目的。最终提高学生的英语水平和应用英语的能力。 　　【关键字】农村中学生；游戏；激励措施 　　一、背景 　　农村中学的学生绝大多数英语基础较差，教学设备落后，对教师而言很难展开课堂教学活动，很多学生都觉得英语太难学。课堂不是睡倒一片，就是故意捣蛋。与老师为敌成了他们的“课堂乐趣”。久而久之，形成恶性循环。针对这种情况我开始探索克服他们学习英语的畏难情绪和放弃心理并积极寻找实质性的有效措施。 　　二、课堂采取的措施 　　对于水平各异的学生来讲，如何使他们积极地参与课堂活动，培养他们在学习中的自信心，从而激发他们的学习兴趣，进而体验成功呢？在观看电视娱乐节目的过程中，我得到了不少启发，最终认为有很多形式适合应用到我们的英语课堂教学中。 　　1.轮流坐庄 　　在教学中，我发现将竞赛活动作为整堂课的开端，能很好地调动课堂的气氛。对新课开始前的热身活动，我通常以“小组竞赛”这种方式进行。让学生复习上堂课所学的词汇。而学生不太愿意去黑板听写，为了打破这种局面，我把班级分成几组，每组选一名组长。但组长并不是终身制，随时都有被淘汰的可能。因为每组中只要有