浅谈如何对低年级学生进行写话训练.docVIP

浅谈如何对低年级学生进行写话训练 　　【摘要】写话是一种学生饶有兴趣的认识世界、认识自我、进行创造性表述的起步练习，是一种“我手写我口”的实践活动。 　　【关键词】写话训练基础引导学生培养学生 　　从教十几年来，一直担任着语文教学。作文教学在语文教学中占有相当重要的地位。许多教师所付出的劳动与取得的成绩并非成正比。很多时候遇到一些高年级的学生作文，暴露出的问题，归根结底竟是低年级的基础没打牢。低年级的写话训练是高年级作文的奠基石。 　　《语文课程标准》中有“1～4年级从写话、习作入手”的说法，可以看出写话当是习作的“前奏”，是习作和作文的基础练习。《语文课程标准》中对写话的这些界定使我们看出写话教学在整个作文教学中的重要地位以及它不可替代的作用。 　　写话是一种学生饶有兴趣的认识世界、认识自我、进行创造性表述的起步练习，是一种“我手写我口”的实践活动。所写内容应是学生所见、所闻、所感、所想。在写话练习中要鼓励学生倾吐自己的真情实感和自己的独特感受。 　　低年级的孩子由于认知能力有限，。要让他们很好地用文字表达自己的思想感情和记叙事件，确实是一件不易之事，只有借助于拐杖，才能走路，所以我采取了给拐杖的办法。 　　下面笔者结合教学实践谈谈常见的十种写话方法 　　一、扩词写 　　小学低年级教学主要是以字、词积累为主。紧紧抓住这一特点，利用低年级学生逐渐丰富的词语，及时进