浅谈在后进生转化工作中教师如何运用肢体语言.docVIP

浅谈在后进生转化工作中教师如何运用肢体语言 　　【摘要】后进生的教育一直以来都是教师棘手又是不可忽视的问题，尤其是高中生中的后进生，因为他们处在一个重要而又特殊的阶段，其人生观、价值观、世界观正在形成，但也是处于人生的判逆期，转化有一定的难度。本文试着从教师运用肢体语言的角度来分析对后进生的转化产生的积极意义，希望对后进生的转化产生积极的影响。 　　【关键词】后进生转化 肢体语言 展示师爱 健康成长 　　在班级工作中发现，学生的学习情况、日常表现总是参差不齐的。对于后进生的教育一直以来都是老师棘手但又不可忽视的问题。这里笔者想强调的是后进生的教育问题。高中阶段是学生成长过程中的一个重要而又特殊的阶段。说其重要是因为这是一个人人生观、世界观、价值观开始形成的重要时期，我们知道，“良好的开端是成功的一半”，此时的教育成败在一定程度上影响学生的未来。说其特殊，是因为此时的学生既不同于可以用灌米汤或是小小的吓唬等方式就能听从老师的初中生、小学生，也有别于可以晓之以理动之以情而信任老师的大学生。高中后进生大多是活泼、自我表现力很强，但纪律性差，对学习不感兴趣，是非荣辱界限模糊的孩子，他们的一些表现让老师啼笑皆非，甚至忍无可忍的。但我们又不能抛弃他们。那么，怎么才能改变这些后进生呢？我认为正确的、恰到好处的利用肢体语言是转化后进生行之有效的方法之一。 　　美国心理学家艾伯特·梅拉别恩根