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浅谈农村音乐课堂教学如何注重素质培养 　　【摘 要】一堂美的音乐课，不仅能使学生对音乐产生一定的爱好，更能通过本学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育渗透到学生的内心深处，还可以通过审美教育启迪智慧，陶冶情操，使身心得到健康的发展，从而产生一种积极向上的精神力量，使人的思想，道德情感得到净化和升华，达到素质教育是培养学生良好道德品德的重要途径。笔者在此结合多年的教学经验，浅谈一些自己在农村音乐课堂上的一些心得体会 　　【关键词】农村 音乐 教学 学生 素质 　　一、农村小学音乐课堂教学现状分析 　　现如今的农村小学，由于师资力量欠缺，专业音乐教师配备不齐，各种条件不充足，这就要求农村的小学教师应具备多方面才能。不但要在语文、数学教学中向学生渗透素质教育，在音乐课中也应向学生渗透素质教育。作为一名年轻的农村小学教师，我在音乐教学中采取以下的做法把素质教育贯穿始终。 　　当前，在农村小学，由于师资力量短缺，很多学校不开设音乐课，有的学校即使开设音乐课，配上音乐教师，但音乐课时也常常被语文、数学等课程所占用，特别在期中、期末考试之前，这种现象更为突出。音乐课时不足，教师不能按计划授课，学生潜在的艺术才能得不到充分地发挥。如在我任教的“五一班”有个学生叫张雅婷，她有极好的音乐天赋，每次学唱歌曲，她都能学得快，节奏准确，吐字清晰；还有“五二班”学生周晋燕、安