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浅谈中学语文的散文教学 　　摘要：散文是中学语文教材之中相当大的一部分内容，本文从引导学生体验教材所选的散文之美和选择教学法提升学生散文学习的兴趣等两方面，来探讨了中学语文散文教学问题。 　　关键字：中学语文 散文教学 　　在语文教学中，相比于其他文学样式，散文在概括生活深度和广度上更全面，在人物形象的刻画以及表达的情感方面更细腻，更真实，更丰富。因此在学生鉴赏能力的培养过程中，散文具有更大的优越性。目前在中学语文教材中选取的散文都是文质兼美的美文，能唤起学生对美得追求，非常有助于帮助学生掌握散文的基础知识，激发他们感知美、欣赏美、创造美，养成高效阅读和鉴赏散文的习惯与能力。本文从两个方面，来探讨中学散文的教学问题。 　　一、引导学生体验教材所选的散文之美 　　教学美学论中谈到学生学习语文的审美活动时说到：语文教学充满了鲜明的美。。那我们在散文教学过程中，需要从哪些方面引导学生进入散文的审美欣赏和情感体验呢？ 　　1.情景交融的意境美。抒情散文中处处有景，处处含情。自然环境给人以美妙的情感体验，作者将它们化成纸上的美，引领读者进入独特的情感体验。例如《春》中对花、草、山、水、雨种种春天景物的描绘，形成了一幅丰富而饱满的春景图，焕发出令人陶醉的美感。《海滨仲夏夜》中对海滨傍晚随时间变化而变化的夜景的描绘，让人如临其中，如沐海风，令人心驰神往。这些或温暖鲜明或生机勃勃的景象