浅谈教育环境对幼儿英语口语的重要性.docVIP

浅谈教育环境对幼儿英语口语的重要性 　　导读：幼儿英语口语应该是幼儿英语教育的基本出发点，幼儿英语教师应该以幼儿开口说英语为最终教学目标，这样不紧能提高孩子感知语言的敏感性，同时也培养了孩子能成功用英语跟人进行语言交流的信心。与此同时，教育环境也就显得尤为重要了.幼儿英语教育，并不是指直观的对幼儿进行英语基础教育，而是指在幼儿园中对幼儿开展的正式的，专门性的英语语言的教育教学活动。 　　一、教育环境的影响 　　在我国，目前国内少儿教育的素质参差不齐。从业人员来自各个地方，口音各异，加上教材不同，是影响少儿英语质量的关键因素。现在很少有以学生为中心的教学机构，多数都是以老师教为主，没有多少互动机会。因此也就忽略了幼儿学习英语的基本应用要求。使幼儿长期处在一个，只教不说，只学不讲的环境下学习英语，这样不仅不能让幼儿对英语学习产生浓厚的兴趣，也会让幼儿从心里对英语产生排斥。毕竟英语在我国并不算母语，从幼儿父母本身到幼儿教师，都不能很好地、自如的实际运用英语。很多人仅仅把英语当成一种工具、沟通的桥梁。我个人认为它是资源，是能力，甚至能把人带到更高的境界。当孩子的发音一次次被纠正时，他学习英语的兴趣不断降低，自信也一点点降低，从而使人们对英语的学习只能停留在某个阶段，不会再有所提升，而这样也就给幼儿形成了一个很不好的英语学习氛围。 　　二、教育环境的创设 　　1）游戏。游戏是婴幼儿