浅谈小学音乐课堂的教学设计.docVIP

浅谈小学音乐课堂的教学设计 　　摘要：音乐教育是美育的重要组成部分，体现了素质教育的要求。音乐课的课堂设计，要求教师精心备课，并认真上课，充分展现音乐的美感和教学的艺术性。教学设计不仅关系到一节课的成败，还关系着音乐教学思想的贯彻、教学目的的实现，以及教学工作的系统性、完整新和连续性。而采用科学的教学方法，既要注意循序渐进的规律性，又要有随机应变的灵活性。 　　关键词：小学音乐；教学；课堂设计 　　音乐课的教学设计，实际就是通常所说的备课工作。音乐教学设计是老师在实际教学工作之前，根据教学目标、教学要求而预先制定的教学方案。音乐教学设计时，教师需要充分考虑到教师因素、学生因素、课程内容、教学条件的因素等。作为基础音乐教师实践工作者，我们必须认真学习教学设计，增强音乐课堂教学的科学性，避免或减少教学的盲目性和随意性，确保实际教学工作能够顺利进行。那么该如何做好小学音乐课的教学设计，以下是我的几点看法： 　　一、会唱歌曲。 　　了解歌曲的背景和歌曲的意境，节奏和速度，如《莫斯科郊外的晚上》，是原苏联马都索夫斯基作词，索洛维约夫。谢多伊作曲，是作曲家从 1956 年苏联纪录影片《斯巴达运动会》写的一首电影插曲，歌词构思新颖，含蓄深情，前两段词侧重写景，从夜色开始，写到天色蒙蒙亮，后两段侧重写情，细腻刻画了初恋情人欲言又止的心情，充满诗情画意，情景交融，歌曲为e小调，采用了俄罗斯