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浅谈小学低年级汉语拼音教学 　　【摘 要】汉语拼音是学生学习汉字的重要工具，是小学一年级语文教学的重要任务。学好拼音将为识字、写字、朗读、背诵打下扎实的基础。然而，拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一。因此，拼音教学最重要的是要激发孩子学习拼音的兴趣。 　　【关键字】学习兴趣 培养能力 提高效率 　　新课标指出在低年级要培养学生学习拼音的浓厚兴趣并养成主动学习拼音的习惯。俗话说：兴趣是最好的老师。因此，在实践教学中，教师应大胆尝试多种做法来激发学生的学习兴趣；在教学方法上，注重培养学生能力，让学生可以积极主动的去学习；用直观的教学方法来提高学生的学习效率，从而达到理想的教学效果。 　　一、寓教于乐，激发学习兴趣。 　　《语文课程标准》指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”根据刚入学孩子思维形象具体化、注意力不易集中的特点，以及拼音教学的规律，这就需要我们广大教师注重教学的趣味性，采用儿童喜闻乐见的儿歌、游戏、活动等教学形式帮助学生学好拼音。 　　1.读儿歌 　　儿歌朗朗上口，通俗易懂，生动活泼，把大量的儿歌引入课堂，使儿歌成为提高汉语拼音教学效果的一条有效途径。如四声儿歌：“一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。” 　　又如标调儿歌：“有a别放过，没a找o e ， i、u并列标在后。” 学生一边