西部大开发说课()讲解.ppt

西藏的天空 正确描述西部地区的资源条件 西部地区能源利用的两大工程 四川九寨沟 * 大象版 八年级下册第九章 第一节 西部大开发（2） 灵宝市实验中学 管飞飞 　学情分析 教学策略 　教材分析 教学设计 教学感悟 西部大开发 自然条件 开发利用 生态环境保护 范围 地形 气候 资源 西电东送 发展旅游业 西气东输 主要环境问题 生态环境 保护 农业概况 一、教材分析 1、内容分析： 2、地位、作用： 中国地理概况 区域地理 西部大开发 丰富的资源 “西电东送” “西气东输” 基础 运用 组成部分 重点 一、教材分析 1、学习这部分内容使学生关注我国经济发展，了解我国国情。 2、学生对西部大开发的学习，进一步掌握学习区域地理的一般方法。为后面学习东北振兴、北京、港澳台做好铺垫，同时为以后高中学习西部大开发打好基础。 3、教学目标 培养创新精神与合作意识。 培养学生热爱祖国、关注西部的情感，并激发学生开发西部、建设祖国的热情。 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 通过教学活动，了解西部地区的自然资源和开发途径；培养学生的探究意识和与人合作解决问题的能力。 一、教材分析 1、了解西部地区石油资源、煤炭资源、水能资源、矿产资源的分布。 2、结合“西电东送”和“西气东输”使学生有初步的分析问题的能力。 一、教材分析 4、重点、难点： 二、学情分析 问题 学习方法 自主学习 合作探究 归纳总结 教学方法 点拨、归纳法 自主、指导法 （2）好奇、好动、对新事物敏感，但抽象思维能力较弱，从地图中提取有用信息的能力较差。 （1）八年级学生已经具有初步读图分析能力和合作解决问题的能力以及学习区域地理的方法。 　引导自学 　质疑点拨 　课堂展示 反馈检测 三、教学策略 2、小组合作分析重点 3、动画演示理解难点 1、自主学习发现重点 4、师生总结归纳难点 5、善于应用巩固难点 重难点突破方法 四、教学设计 内容：自学课本48页—50页； 时间：5分钟 思考： 1、读图9.5，说说西部地区有哪些主要的能源资源及大型电站，并填表9.2。 2、读图9.8，说说西部地区有哪些主要的金属矿产资源，并填写表9.3。 3、说说西部地区有哪些丰富的资源？ 1、自主学习发现重点 重点： 资源的分布 引导自学 时间：3分钟 要求： 1、组内交流发现的问题，解决自学过程中的疑难，并展示自学成果。 2、说说自己去过的西部著名自然风景区，与同学共享。 设计意图：解决自学中的疑难，培养学生合作解决问题的能力。 2、小组合作分析重点 西部地区能源资源和电站的分布 煤 石油 天然气 太阳能电站 水电站 地热电站 风力电站 西部丰富的资源如何开发利用？ “西电东送” 1、读图9.11说出西电东送的三条线路； 2、“西电东送”工程给东部和西部各带来哪些好处？ 设计意图：初步了解两大工程，以及工程给东西部带来的好处。培养学生分析问题的能力。 “西气东输” 1、读图9.12说出西气东输的起点和终点； 2、“西气东输”工程经过哪些省级行政单位？ 3、“西气东输”工程给东西部带来哪些好处？ 小组合作分析难点 难点： 两大工程及对东西部带来的好处 质疑点拨 “西电东送”线路示意 京津唐地区 华东地区 广东 3、动画演示理解难点 轮南 上海 郑州 南京 “西气东输”线路 3、动画演示理解难点 实施两大工程后,我家发生很大变化,经济状况改善了,妈妈重新上岗,爸爸说,我们这里的装机容量增加了 如果没有你们提供的电能和天然气,我们这里许多工厂开不了工,我们受到的酸雨危害更严重 西部地区带来的好处： 1、加强西部地区资源的开发和跨区域的调配； 2、有利于发挥西部地区资源优势； 3、提高西部地区能源开发利用率； 4、促进西部地区的基础设施建设。 东部地区带来的好处： 1、缓解东部能源供应紧张局面； 2、优化东部地区能源结构。 4、师生总结归纳难点 * * *