【名师课堂】物理北师大版八年级上册第一章+二熔化和凝固(共张PPT)课件.ppt

【解析】选D。本题考查了常见熔化现象以及在生活中应用的知识点。喷洒盐溶液,可以降低水的凝固点,从而达到熔化的目的;用硬的纸质物体直接清除可以除去一些冰;启动车子,打开热风,吹车前窗玻璃可以使冰因吸热而熔化,达到除冰的目的;将少量沸水洒在车前窗玻璃,因水的温度很高,会使冰和玻璃迅速吸热而膨胀引起对物体的破坏。故选D。 3.如图是某种晶体熔化时温度随时间变化 的图像。由图可知晶体的熔点是　(　　) A.40℃　　　　　　B.44℃ C.48℃ D.52℃ * 二 熔化和凝固 【体验】物质的物态变化? 活动:回顾小学课本中有关物态变化的知识 1.随着温度的变化,物质会在　　　　、　　　　、　　　三种状态之间变化。 提示:固态　液态　气态 2.冰在　　　　下会变成水,水在　　　下会变成冰。 提示:高温　低温 3.把手伸进正在熔化的冰水混合物中,感觉混合物的温度改变了吗? 提示:不改变 1.什么叫做熔化?什么叫做凝固? 2.什么叫做晶体?什么叫做非晶体? 3.什么叫做熔点?什么叫做凝固点? 4.熔化与凝固的条件是什么? 探究1 海波和蜂蜡的熔化? 结合“体验”,思考下列问题 1.提出问题:物质在　　　　下可以从固态变成液态,这一过程叫做熔化。不同物质在熔化过程中温度的变化规律相同吗? 参考答案:高温 2.猜想与假设:不同物质在由固态变成液态的过程中,温度的变化规律　　　　(选填“相同”或“不同”)。 提示:炎热的夏季,家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时,没有逐渐变软的过程。由此推测,不同物质熔化时,温度的变化规律可能不同。 参考答案:不同 3.设计实验:用如图所示器材,进行下列活动 活动1:按上图组装器材; 活动2:加热海波,每隔1 min记录一次温度; 活动3:加热蜂蜡,每隔1 min记录一次温度。 4.进行实验与收集证据:待温度升至40℃左右开始,每隔大约 1 min记录一次温度;待熔化完毕后,再过2 min后,停止加热。 海波熔化时,固态→固液共存→液态, 蜂蜡熔化时,变软→变稀 实验 现象 … … 56 54 52 51 49 48 47 46 44 42 41 40 蜂蜡 的温 度/℃ … … 53 50 48 48 48 48 48 48 46 44 42 40 海波 的温 度/℃ 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 时间 /min 5.实验分析: (1)根据上述表格数据,画出海波和蜂蜡熔化图像。 提示:先描点,再用平滑的曲线连接起来。 参考答案:如图所示 (2)根据实验图像,请分析一下海波和蜂蜡熔化前、熔化中和熔化后的温度变化特点。 提示:海波在开始加热时,随着不断吸热,温度不断升高,当达到一定温度时,开始熔化。熔化过程中需要继续吸热,但温度保持不变,熔化后,随着不断吸热,温度又不断升高。蜂蜡没有明显的熔化前、中、后之分,随着不断吸热,温度不断升高。 参考答案:海波:熔化前,温度升高;熔化中,温度保持不变;熔化后,温度又继续升高。 蜂蜡:从开始加热,到熔化完,温度一直升高。 (3)海波和蜂蜡在整个加热过程中的状态如何变化? 参考答案:海波在开始加热时处于固态,当达到一定温度时,一部分固态海波开始熔化,此时处于固液共存状态。随着不断吸热,固态海波逐渐变成液态。蜂蜡熔化时先变软再变稀,最后变成液体。 6.交流与评估: (1)实验中,没有用酒精灯直接加热海波和蜂蜡,而是用水浴法,这种加热方法有何优点? 提示:若直接加热海波和蜂蜡,会使其受热不均匀,物态变化不明显,而采用水浴法加热,就可以避免这一点。只要把试管中的海波全部浸入水中,同时不停地搅拌,海波各部分受热就很均匀,现象变化明显,容易观察。 参考答案:可使被加热物体受热均匀 (2)实验中,在加热海波前,是保持块状,还是弄成粉末状较好?为什么? 提示:若保持块状有两个不利:一是不利于海波受热均匀;二是不利于搅拌。最终会导致实验现象不明显。故应在实验前,把海波碾成粉末状。 参考答案:弄成粉末状较好,有利于搅拌,有利于海波受热均匀 探究2 熔点? 结合“探究1”的实验操作过程和记录数据以及图像,思考以下问题。 1.根据固体熔化时温度的变化规律可以如何对固体进行分类? 提示:有些固体在熔化过程中尽管不断吸热,温度却保持不变,有固定的熔化温度,这类固体叫做晶体;有些固体在熔化过程中,只要不断吸热,温度就不断地上升,没有固定的熔化温度,这类固体叫做非晶体。 参考答案:分为晶体和非晶体两类。 2.海波和蜂蜡熔化的图像有什么相同点和不同点? (1)相同点:海波和蜂蜡熔化时都　　　　。 不同点:①海波熔化时,有一段时间温度　　　　。 蜂蜡在熔化时,温度一直　　　　。 ②根据图像可知,海波为　　　　,蜂蜡为