思想品德课程标准(2011年版)修订亮点及其教育价值1课件.pptVIP

（二）课程内容的亮点分析 18世纪以前的全球化的主要动力是国家，19、20世纪的全球化的主要动力是跨国公司。这两个阶段的全球化都是以欧洲和美国的人和公司作主要驱动力的。这一时期全球化的进程取决于硬件的突破从早期的蒸汽船和铁路到后来的电话和大型计算机。 （二）课程内容的亮点分析 21世纪的全球化的独特动力就是个人在全球范围内的合作与竞争，二者赋予了它与众不同的新特征。今天的全球化与前面时代的不同点并不仅仅在于它缩小和平坦化了整个世界，并使得人们可以全球合作。 （二）课程内容的亮点分析 我们把这种使个人和小团体在全球范围内亲密无间合作的现象称为平坦的世界。 平坦的世界是个人电脑（允许每一个人以电子的方式书写他自己的东西）、光缆（允许大家能够接触到世界上越来越多的电子内容）、工作流程软件（使得全世界所有人无论处于何地，无论距离有多远都能共同编写同样的电子内容）的综合产物。 人类的共同利益 当代世界，面临着日益激化的全球公共问题的严峻挑战，既有大规模杀伤性武器扩散，以及恐怖主义所隐伏着的杀机，又有诸如人口、粮食、贫困、疾病、毒品、债务等全球社会问题所造成的困境，还有生态环境恶化所预示的前景。 人类的共同利益 这一切都与世界各国利益息息相关，包含着共同受益或共同受害的因素，从长远的观点看，意味着同生共死，而且，单靠个别国家的努力难以奏效。全人类共同利益已经超越社会制度和意识