第一、二章_领导的特质和行为范式研11摘要.pptVIP

领导科学与艺术 贾岚生 领导学的讲授方式 主要围绕三个方面展开： 1、阐述领导原理，包括他们的来源，和他们的合理性； 2、总结领导实践的成功和失败的经验； 3、提出现代中国领导者应该把握的问题。 课程内容 第一章 领导的特质 第二章 领导的行为范式 第三章 中国文化与领导实践的特点 第四章 领导力的系统效应 第五章 领导团队的效能 第六章 动态决策 第七章 组织行为的效能 第八章 领导干部队伍建设 第九章 领导的道术 绪论 一、领导学是什么？ 领导学是科学，也是艺术，领导学是关于领导素质的的学问，更重要的是大智慧。 如何培养自己的大智慧呢？ 掌握知识，积累经验，有所体悟（经验与知识的结合），提高技能。 二、怎样才能成为领导者 第一，当领导的要知道如何显示才能，只有让人感到你的能力了，你才有前途。第二，要与上级搞好关系。第三，在群体中要有亲和力；第四，要懂得官场规则；第五，加强个人的日常修为；六、知道圈子的重要性及规则。 有思想、宽视野、责任感、大智慧、大气魄、有成绩 。 任用干部的途径 走上层路线的途径 官场规则的格局 绪论 关系胜于存在。 领导级别越高，关系也就越复杂。 没有人情的政治是短命的。 特质决定领导的前途。 第一章：领导的特质 领导的特质主要包括三个方面的内容： 领导者的智力 领导者的胆力 领导者的人格魅力。 你如何评价以下这段话？ 越是基层领导越要提升“智商”；中层要提升“情商”；而高层应重在提升“胆商”。 第一章：领导的特质 第一章：领导的特质 领导者从“平凡走向优秀，变成卓越”的轨迹 第一章：领导的特质 一、领导者特质是个人内在禀赋和长期实践积累的结晶 二、领导者的智力 三、领导者的胆力 四、领导者的人格魅力 五、智力、胆力和人格魅力是缺一不可的 第一章：领导的特质 什么是领导的特质 所谓领导的特质是指领导者的智力、胆力和人格等方面在其全部事业生涯中所具有的与众不同的表现，而且这种表现在行为中具有不断重复的规律性和趋势。 领导特质源于于两个方面： 一个是先天的禀赋； 另一是后天的修炼。 第一章：领导的特质 二、领导者的智力 理查德·哈格斯 ： 描述 快速地学习能力；提出更好的假设、推断和猜想的能力；形成强有力的愿景的能力、开发出使愿景成真的战略能力；提出更好的解决问题的方案能力、能更好地看出其决策在初期及其后的影响能力。 定义 “一个人在受思想指导的活动方面表现出的综合效力。” 二、领导者的智力 二、领导者的智力 一个想成为卓越的领导者，他必须善于观察，快速反映环境，能综合分析，进行创新。 参考书 ［美］阿尔夫·钱德勒，张宁译：《经营未来》，1997年版。 二、领导者的智力 领导者如何提升三元智力？ （一）在分析型智力中提高价值判断和选择的智力、确定目标的智力； （二）在应用型智力中培养洞察力； （三）在创造型智力中提高创新力。 二、领导者的智力 目标管理制度 你下一个季度的目标是什么？ 你的计划、重点和希望实现的是什么？ 你打算怎样地去实现他们？ 管理大师德鲁克总结说，目标管理是一场管理革命，它改变了传统上经理人监督部属工作的方式，取而代之的是主管与部属共同协商具体的工作目标。从组织效率来说，目标的地位和作用是无法取代的。 二、领导者的智力 （二）在应用型智力中培养洞察力 应用型智力表现出的是，运用这种智力的人知道如何在特定的情境中做什么，如何做才能更好地解决问题，有利于目标的实现。 洞察力有两个基本要素：前瞻力和透视力。洞察力的内容是，发现别人忽视的东西，做别人还没有做得事情。 （三）在创造型智力中提高创新力 创新力是指领导者能采用新方法、新途径和新技术推动组织不断地向前发展的能力。 分析型智力、应用型智力和创造型智力的关系 在分析型智力、应用型智力和创造型智力的关系中，创造型智力最重要。 第一章：领导的特质 三、领导者的胆力 什么是胆力 所谓胆力是指在相对最短的时间内运用自己的理性直觉把握机遇或在复杂的环境中能快速作出决断应对变化的魄力。 胆力是智力的表现强度，是在智力基础上的的冒险精神。 第一章：领导的特质 三、领导者的胆力 如何正确理解领导的胆力 把握一个核心，两种表现： 一个核心是 胆力是智力的表现强度，是在智力基础上的的冒险精神。 两种表现是： 一是，在复杂的环境中运用理性直觉快速地作出决断应对变化的魄力。 二是，先静之,再思之,五六分把握即做之的魄力。 三、领导者的胆力 领导者如何开发自己的胆力 其一是有意识地加强对自我生理和心理极限的挑战——提高心理承受力。 其二是加强意向修炼，勤于实践。 “伟大的人物成就伟大的事业，只有决心成为伟大的人物，你才能成为伟大的人物。” 其三是培养自信心。 第一章：领导的特