2015-2016学年高中生物 第四章 遗传的分子基础 第21课时 基因重组、基因工程及其应用课件 苏教版必修2.pptVIP

  • 8
  • 0
  • 约5.09千字
  • 约 57页
  • 2016-03-14 发布于广东
  • 举报

2015-2016学年高中生物 第四章 遗传的分子基础 第21课时 基因重组、基因工程及其应用课件 苏教版必修2.ppt

2015-2016学年高中生物 第四章 遗传的分子基础 第21课时 基因重组、基因工程及其应用课件 苏教版必修2.ppt

归纳提炼 基因重组和基因工程的比较 比较项目 基因重组 基因工程 不 同 点 重组方式 同一种生物不同基因 不同生物不同基因 繁殖方式 有性生殖 无性生殖 变异大小 小 大 意义 生物变异的主要来源,对生物进化有重要意义 使人类有可能按照自己的意愿定向改造生物 相同点 都实现了不同基因间的重新组合,都能使生物产生变异 3.某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a,通过基因工程的方法,将基因a与运载体结合后导入马铃薯植株中,经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。结合图形分析下列有关这一过程的叙述,不正确的是(  ) 活学活用 (3)生物性状重组是因为 发生了重组。我们把生物体在进行 的过程中,控制不同性状的基因的 ,称为基因重组。 基因 有性生殖 重新组合 2.交叉互换型 观察下面减数分裂过程中染色体的交叉互换图解,思考问题: (1)若不发生交叉互换,上图中的性原细胞经减数分裂最终产生的4个子细胞只有 种。 (2)交叉互换通常发生在 时期,是由 染色体的 之间进行遗传物质的互换造成的。 (3)交叉互换导致染色单体上基因的

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档