小学心理健康教师初体验解读.pptVIP

初识心理健康教育 心理健康教师的定位 心理健康教师的专业素养 2.必须掌握的辅导理念 3.基本的辅导技能 心理健康教师的教研能力 《中小学心理健康教育指导纲要（2012修订）》《中小学心理健康教育的理论与实践》学习体会 * 主 要 内 容 心理健康教师的定位 心理健康教师的人格修养 心理健康教师的专业素养 心理健康教师的教研能力 初识心理健康教育 * 指导思想和基本原则、目标和任务、 主要内容、途径和方法、组织实施 心理健康教育的目标 心理健康教育的总目标： 提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。 心理健康教育的具体目标： 使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质； 对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平。 ——《中小学心理健康教育指导纲要（2012修订）》 * 心理健康教师要把自己定位在“教师”而不是“心理咨询师”。当然这两者没有高低之分，我个人认为区分有以下几点意义： 1. 明确身份，界定角色。 虽然“心理健康教育是一项专业性很强的工作，从事心