北师大版语文九上《望洞庭湖赠张丞相》word教学设计.docVIP

《望洞庭湖赠张丞相》教学设计 学习内容： 义务教育课程标准实验教科书八年级（下册） 第七单元《望洞庭湖赠张丞相》 教学设想： 以学为本，自主学习，导、学、练相结合 多媒体辅助教学 教学课时：一课时 学习目标： 让学生收集和了解作者孟浩然的相关知识，并知道他写本诗的背景和目的，掌握一些文言词语的意思，如：涵虚、太清、徒等。 要求学生能准确有感情地朗读，把握诗意和主题，体会诗歌的语言和节律之美，并且熟背本诗，以此收集和积累更多的优秀古诗词。 通过学习本诗，要求学生学习诗人的“自我推荐” 的勇气和精神，勇敢地亮出自己展示自己的才华，并且培养学生欣赏、鉴赏古诗词的兴趣和能力。 学习重点、难点： 理解和把握诗歌的首联、颔联所描绘的洞庭湖之美景的意蕴，并品味“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”这句千古名句。 理解和把握诗歌的颈联、尾联中诗人所要表达的感情，体会其“含蓄委婉”地自我推荐的精神，引导学生如何批判性地学习这种精神，并且激励他们应该有亮出自己的所谓“亮剑精神”。 学习思路和方法指导： 课前预习 （教师布置课前学生自主学习的任务） 准确熟练地朗读本诗，对照课文注释或资料书疏通诗意。 查找、收集相关资料：关于作者孟浩然和本诗的写作背景。 解题 文言词语解释：涵虚、太清、济、端居、耻、坐观、徒有 课堂学习 导入语设计：