新课改下向量模块教学的研究.pdf

新课改下向量模块教学研究 摘 要 作为具有几何形式和代数形式“双重身份的向量，于1998年，首次作为江西、 山西和天津的试验教材的重要内容进入中学数学，我省也于2001年首次使用人教版 的实验教材，2006年新课标数学教材，向量也作为一个重要模块进入中学教材的必 修内容之中。标准明确提出，向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一，具有 一整套优良运算通法的数学体系。我们如果参考近几年的高考试题，就会发现：向 量越来越被重视，其解题能力要求也越来越高，表明了其工具作用也越来越突出。 这些信息明显提示我们：向量是越来越被重视，如何提高向量的常规教学质量，加 强学生的解题能力，已成为摆在我们眼前的首要问题。． 为了学生能够更好地认识向量，获得必需的知识和必要的技能，培养学生的创 新和思维能力，促进学生全面、持续、和谐的发展，也为了我们中学一线教师如何 能在新一轮的课改中更好地把握课改精神，提高教学质量，本研究从问题的提出开 始研究，阐述了向量的研究现状以及向量在我国高中数学课程设置中的重要性及必 要性，阐述了自己对新课程理念的理解。本研究对我省实验和标准这两套教材加以 比较和综合，强调了我们向量在实践教学中的相关注意点：然后论述了向量与三角 函数、平面几何、解析几何三块知识的整合教学。接着对向量法和空间几何教学作 了简单的分析，最后分析了三个向量的教学案例，来进一步说明新课改下如何展开 向量的教学。接下来还简要地阐述了如何加强向量工具作用的教学，从三个方面进 行论述说明：向量和三角函数、向量和平面几何、向量和解析几何，对每一部内容 又从两方面进行说明，首先是向量和该知识模块的内容整合，然后是向量在该知识 模块中的解题作用。最后为了更加突出向量法的工具作用，讨论了向量法和空间几 何的联系，讨论中学向量法解题的几种常见方法：利用向量的充要条件、数形结合、 建立坐标系、映射思想、利用向量基本定理以及向量教学时要注意：更换训练角度、 开拓训练视野和打破思维定势。 关键词： 向量；向量法；教学；工具；反思 ANDRESEARCHUNDER NEWCURRICULUMTEACH【NG THEVECTORMODULE ABSTRACT first The and takenintothe vector，asa”double identity”ofalgebrageometry，was in1998aSan oftrial middleschoolmathematicstextbook importantpart teaching materialin and of and Jiangxi，ShanxiTianjinprovince． Jiangxi，ShanxiTianjin the In first thevectorinto PEPIS textbook, 2001．Zhejiangprovinceput experimental wastakenintothemiddleschooltextbookasa ofthenew and compulsory part