《鸟啼》教案5篇.docVIP

鸟啼教案教学目标：?? [知识与能力]  1、?了解劳伦斯的思想和创作思想；  2、?知道“鸟啼”的象征意义，理解其给人的启示。 [过程和方法]  1、?通过文本解读，学会分析“鸟啼”的启示；  2、?通过活动体验，培养珍爱生命的意识；  3、?通过技法鉴赏，学会将抽象道理具体化的方法。 [情感态度与价值观]??  1、?丰富情感体验，深化热爱生命的情怀；  2、?感受文学作品中的美，提升审美境界。  3、体会大自然中存在的生命意义。  4、体会劳伦斯对生与死的思考。 教学重、难点：  1．分析“鸟啼”的启示；  2．对“生命”与“死亡”的思考。 教学方法：  1、?教法：欣赏品味法、自主探究法、自由讨论法、迁移教学法  2、?学法：自读感悟、合作探究、运用迁移? 课时安排：一课时 教学步骤： 一、创设情境，导入课堂：  “月出惊山鸟，时鸣深涧中”、“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽”，空灵的鸟啼，与幽雅相伴，与美好相随，鸣唱在中国的古典诗词中，给人许多深刻的启示。同样，鸟也啼唱在外国文学中，那么英国作家劳伦斯这篇《鸟啼》（板书）中，鸟如何鸣唱，又给人什么启示呢？ 二、文本解读：获得鸟啼的启示  1、哪几节写鸟啼？哪几节写启示？  明确：全文共1