创新基金挑战杯资料.pptVIP

化学化工学院科技文化周讲座 (创新基金) 主要内容 一、基金目的 二、如何选题 三、查阅资料 四、开题报告 五、开题范例 六、培养方式 一、创新基金的目的 利用本学院本学科在学校的这一学术地位，锻炼学生的动脑和动手能力，鼓励同学敢想、敢做，培养怎么去想、怎么去做的能力。并在这一过程中找到乐趣。 为“挑战杯”等竞技比赛培养优秀作品和人才。培养大学生的创新能力（读研、出国和工作）。 二、选题 1、选题的原则 1理论联系实际，注重现实意义 2勤于思索，刻意求新 3难易适中论文的题目要具体些小些，但也要注意不能把范围限得太小太具体，以致失去典型意义。再次，选题还应注意千万不能随大流或者赶时髦，写自己并没有弄懂或没有条件研究的问题。 2、选题的方法 第一步，先划定一个“兴趣范围”，如半导体产业、信息产业、农村医疗、高等教育体制等，广泛浏览相关的媒体报道、政府文献和学术文章，找到其中的“症结”或“热点”。 第二步，总结以往的研究者大体从哪些理论视角来分析“症结”或“热点”、运用了哪些理论工具和想出了哪些有价值的解决方法。 第三步，考察问题的可研究性，也就是我们自己的研究空间和研究的可行性。例如，同一个问题能否用不同的理论来解释？或者理论本身的前提假设、逻辑推演是否存在缺陷？通过回答这些问题，我们找到自己研究的立足点。不过还要注意我们研究在规定的一到两年时间内，是否可能完成？资料获取是否可行？等等。 3、同学们选题时存在的一些问题 1太大，太空----绿色化学研究 2不容易实现----和科学家一样的题目 3前人已研究成熟----文献查阅不全 4研究对象不明显----化学实验的改进 5没有应用价值----没有别的方法先进 三、文献的查阅 所能用的工具： 中文：超星图书馆、中国期刊网、维普数据库、万方数 据库、百度、搜狐、等 外文：Elsevier电子期刊?、CA（化学文摘）、EI、ACS化学文摘、ISI Chemistry、等 1、一次文献的查阅（超星） 2、先中文后英文，先旧后新 3、检索词的使用 四、怎样写开题报告 1、开题报告的格式 1立论依据(课题来源、选题依据和背景情况、课题研究目的 ) 2文献综述 (国内外研究现状，优缺点等） 3研究内容（主要研究内容及关键技术、拟采取的研究方法、技术路线、实施方案及可行性分析、预期目标等） 4研究基础（理论支持、基础实验、初步进展和效果） 5计划进度 6 参考文献 2、如何写好文献综述 首先需要将“文献综述 ”与“背景描述”区分开来。我们在选择研究问题的时候，需要了解该问题产生的背景和来龙去脉，这属于“背景描述”，关注的是现实层面的问题，严格讲不是“文献综述”。“文献综述”是对学术观点和理论方法的整理。其次，文献综述是评论性的，因此要带着作者本人批判的眼光 来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。评论的主线，要按照问题展开，也就是说，别的学者是如何看待和解决你提出的问题的，他们的方法和理论是否有什么缺陷？要是别的学者已经很完美地解决了你提出的问题，那就没有重复研究的必要了。 　1瞄准主流。主流文献，如该领域的核心期刊、经典著作、专职部门的研究报告、重要化合物的观点和论述等，是做文献综述的“必修课”。而多数大众媒体上的相关报道或言论，虽然多少有点价值，但时间精力所限，可以从简。 2随时整理，如对文献进行分类，记录文献信息和藏书地点。对于特别重要的文献，不妨做一个读书笔记，摘录其中的重要观点和论述。这样一步一个脚印，到真正开始写论文时就积累了大量“干货”，可以随时享用。 3要按照问题来组织文献综述。文献综述就像是在文献的丛林中开辟道路，这条道路本来就是要指向我们所要解决的问题，因此，在做文献综述时，头脑时刻要清醒：我要解决什么问题，人家是怎么解决问题的，说的有没有道理，就行了。 五、开题的范例 六、培养方式的探索 1、分层次、分阶段的培养方式 1）一年级的课题是社会性为主，鼓励参 与，锻炼基本能力 2）二年级开始参与学术课题，以引导和支 持为主，培养学生的积极进取和初步创 新意识 3）三年级（主力军）继续鼓励参与，让学生进入实验（利用暑假时间）室进一步推动能力提高和创新思想，鼓励写出研究论文发表 2、培养过程 1）大一的同学于第一学期末选题，在大一下学期约6月左右结题。 2）大二的同学从考完二、四级开