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无机化工流程题解题方法指导 2、无机化工流程试题常常在哪些地方设问？ 反应速率与平衡理论的运用； 氧化还原反应的判断、方程式书写； 利用控制pH分离除杂； 利用溶解度分离； 常用的分离方法、实验操作； 流程中的物质转化和循环； 绿色化学评价； 4、解答无机化工流程试题的程序是什么？ 此类试题的题干通常包括文字说明、工艺（实验）流程以及供参考的数据（以表格、图像等呈现）。 ①首先要通过阅读文字说明，清楚试题背景是工业生产还是实验室研究，准确抓住工艺（实验）的目的是什么，还提供了哪些信息（原料成分？含量？产品成分？从用途能看出什么性质？）； ②然后整体浏览一下流程，基本辨别出预处理、反应、提纯、分离等阶段； ③接下来可以先看看设问，使下一步的深入分析重点更明确； ④然后再带着质与量的意识具体分析各个化学过程（必要时才使用参考数据），组织语言回答设问。 对自己最了解，找出自己的薄弱点重点强化。加强以练习。 如上面提到的“蒸发浓缩，冷却结晶”实际上是分离操作中的部分；那么完整的实验操作是什么？ （完整的是“蒸发浓缩，冷却结晶，过滤，洗涤，干燥”） 除此以外物质的分离操作还有那些? 这些操作在什么情况下应用？ 有何注意事项？ 这样逐渐展开，并且和一轮的基础知识复习联系起来，既体现了高三复习的整体性和呼应，又加强了对知识的记忆和应用！ ⑸在实验室中，为了从上述产品中获得更纯净的CoCl2·6H2O，方法是 。 ⑹在上述新工艺中，用“盐酸”代替原工艺中“盐酸与硝酸的混酸”直接溶解含钴废料，其主要优点为 。原工艺较新工艺也有优点，其主要优点 。 适当提高反应温度、增加浸出时间 Fe(OH)3 Al(OH)3 Na2SO4 反应物混合后，Na+和Cl-结合生成溶解度 较小的NaCl，结晶析出，从而使反应进行。 降温前溶液中NaCl已经饱和， NaCl的溶解度随 温度降低有所减小，故冷却时会析出NaCl。 重结晶 坩埚 搅拌、适当升高温度 取少量反应后溶液于试管中，滴入2~3 滴淀粉溶液，溶液变蓝色。 ⑤ Ba(FeO2)2 +HNO3== 防止反应速率过快，浓硝酸易挥发、易分解 BaCO3 Fe3+ H+ 减少废液中可溶性钡盐对环境的污染 Fe(OH)3 Mg(OH)2 SiCl4 + H2O SiCl4 + H2== Mg(OH)2 蒸发浓缩、冷却结晶 9、CoCl2·6H2O在饲料、医药工业上有广泛的用途。下列是以含钴废料（含少量Fe、Al等杂质）为原料制取CoCl2·6H2O的一种新工艺流程： 已知： ①钴与盐酸反应的化学方程式为：Co＋2HCl=CoCl2＋H2↑ ②CoCl2·6H2O熔点86℃，易溶于水；常温下稳定无毒，加热至110~120℃时，失去结晶水变成有毒的无水氯化钴。 ③部分阳离子以氢氧化物形式沉淀时溶液的pH见下表： 5.2 9.2 9.7 3.2 完全沉淀 3.8 7.6 7.5 2.7 开始沉淀 Al(OH)3 Co(OH)2 Fe(OH)2 Fe(OH)3 沉淀物 请回答下列问题： ⑴加入碳酸钠调节pH至a，a的范围是 。 ⑵操作Ⅰ包含3个基本实验操作，它们是 和过滤。 ⑶制得的CoCl2·6H2O需减压烘干的原因 。 ⑷为测定产品中CoCl2·6H2O含量，某同学将一定量的样品溶于水，再向其中加入足量的AgNO3溶液，过滤，并将沉淀烘干后称量其质量。通过计算发现产品中CoCl2·6H2O的质量分数大于100％，其原因可能是 。 5.2～7.6 蒸发浓缩、冷却结晶 降低烘干温度，防止产品分解 样品中含有NaCl杂质；烘干时失去了部分结晶水 重结晶 减少有毒气体的排放，防止大气污染；防止产品中混有硝酸盐 硝酸替代新工艺中的盐酸和过氧化氢，比新工艺流程少，节约成本 * 陌生信息的提取和应用 物料走向 主要步骤 方框处有操作（有工人） 条件及操作标注全面 工艺流程图的感性认识和加工 分析和解决解答化学问题的能力 考生提取以下信息会顺利解题 本题特色和方向 1、高考想考什么？ （1）呈现形式：流程图、表格、图像 （2）设问方式：措施、成分、物质、原因 （3）能力考查：获取信息的能力、分解问题的能力、表达能力 （4）知识落点：基本理论、元素化合物、实