【精品文档】广东省广州市番禺中学高二语文《诗歌炼字》课件 人教版.pptVIP

诗歌炼字 寻找 赏析 规范答题 请找出下列诗句中用得妙的字词，并说说为什么。 1.漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 2.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 3.前村深雪里， 昨夜一枝开。（《早梅》） 4.吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 5.鸟宿池边树，僧敲月下门。 6.长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 请找出下列诗句中用得妙的字词，并说说为什么。 1.漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 2.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 3.前村深雪里， 昨夜一枝开。（《早梅》） 4.吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 5.鸟宿池边树，僧敲月下门。 6.长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 效果 动　词：富有动态、生动形象 形容词：从形、声、色、光等方面点出形象的特点，传达出作者的感情。 数 词：突出、强调 副 词：限制、修饰动词、形容词，表示程度、范围、时间等意义。常能使诗歌的内容变得深刻。 叠 词：音乐美、强调 作业： 武威春暮，闻宇文判官西使还，已到晋昌 岑参 片雨过城头，黄鹂上戍楼。 塞花飘客泪，边柳挂乡愁。 白发悲明镜，青春换敝裘。 君从万里使，闻已到瓜州。 题目：颔联中哪两个字用得好？请选择一个赏析。（4分） ①“飘”和“挂”用得好。乡愁被挂在柳树上，把乡愁写活了写出乡愁之多之重，表现了诗人思念家乡的忧愁很深切。 ②“飘”和“挂”用得好。 “塞花飘客泪”描写了边塞花朵飘落的情景，犹如远客的眼泪。“飘”字既写花落时花的姿态，也写出远客泪花滑落的情景。用比喻手法描绘远客形象，表达诗人因思乡而落泪的伤感之情。 ③颔联中“飘”和“挂”字用得好。边塞的柳树垂下的枝条上似乎都挂着乡愁，作者把无形的乡愁化作实实在在的物体挂在柳枝上，用拟人手法赋予柳树人的情感，使诗句更生动形象，突出宇文判官愁的沉重。 ①颔联中“飘”和“挂”用得好。塞外游子的眼泪如花般飘落，游子的乡愁挂在边塞的柳枝上。“飘”有飘落、飘荡无依之意。颔联描绘出一幅充满浓浓乡愁的悲凉之境，用“飘”字写出作者只身在外漂泊、无依落寞之情。 ② “飘”和“挂”用得好。“飘”即飘落，塞上的花随着客泪飘落下来，画面富有动感，生动活泼。 ③“挂”字用得好。“挂”形象地写出了作者报国无门的愁绪。 参考答案： “飘”“挂”用得好。[1分。找出两个1分，答对1个不给分。] 飘，把游子思乡之泪随塞外飞花漫天飘舞的情景描述出来，融情入景，景中出情，形象地突出了客泪之多，乡愁之浓。 [3分。分析1分，手法（情景交融、比喻、拟人、夸张等）1分，表达效果1分。意思对即可给分。] 挂，把游子的乡愁缀满边塞垂柳的情景描述出来，化无形的情感为有形的物象，传神地突出了乡愁的浓烈。 [3分。分析1分，手法（化虚为实、情景交融、拟人等）1分，表达效果1分。意思对即可给分。] 4分示例： ① 颔联中“飘”和“挂”用得好。（1分）“挂”表示悬挂，把作者心中浓浓的乡愁化作了具体的事物，化虚为实，乡愁挂在柳树上。（1分）用了寓情于景（1分）的手法，表现了诗人思念家乡的忧愁很深切。（1分） ②“飘”和“挂”用得好。（1分）“边柳挂乡愁”一句描绘了无尽乡愁被挂在飘扬的柳树上重重的乡愁使柳树重重坠下，（1分）使无形的乡愁化为有形。（1分）更加生动形象地表现了无限浓重的乡愁，渲染了凄凉、悲怆、愁苦的氛围。（1分） ③颔联中“飘”和“挂”用得好。（1分）“飘”字形容花朵飘落，看到此景，身在塞外的作者心中不禁泛起孤独之感。“飘”写出了花、泪飘落的动态，渲染了凄凉的气氛。（1分）寓情于景，（1分）表达了作者心中的愁绪、浓浓的思乡之情。（1分） 规范答题： 关键字＝词语含义＋手法＋表达作用（内容——结构） 温馨提示： 诗歌要准确“翻译”，才能正确“分析”。 走进高考：《指南》P156第16题①、P158第6题① 走进高考： 1.阅读下面这首唐诗，回答问题。（08年全国高考天津卷） 山居即事 王 维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 问： （1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。（2分） （1）“遍”字表现松茂鹤多，与下句的“稀”字表现来访者少形成对照，写出山居环境的幽静。 2.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（10年四川卷） 减字木兰花 向子諲 斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。 真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。 （1）“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙，请简要分析。（4分） 答：（1）“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而形象。 “斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”字描绘出花朵的多姿，“叠”字则凸显了枝叶的繁密。