种群数量的变化上课精要.ppt

本节聚焦 一、建构种群增长模型的方法 二、种群增长的“J”型曲线 三、种群增长的“S”型曲线 四、种群数量的波动和下降 五、研究种群数量变化的意义 必修3 稳态与环境 第4章种群和群落 讨论： 1、n代细菌的数量是多少？计算公式是什么？ 2、72H后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？ 　　Nn＝２n ＝２ ２１６ 　 ２n Nn＝ 细菌的生殖方式是： 分裂生殖 课本66页： 3、请你计算一个细菌产生的后代在不同时间的数量，完成表格！ 4、以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出细菌的种群增长曲线 时间（min) 20 40 60 80 100 120 140 160 180 分裂次数 细菌数量（个） 2 4 8 16 32 64 128 256 512 1 2 3 4 5 6 7 8 9 500- 400- 300- 200- 100- 600- 阅读课本65页，思考以下问题： 1、什么叫数学模型？ 2、建立数学模型的一般步骤有？ 3、数学模型有哪些表达形式？ 一、构建种群增长模型的方法 数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式． 建立数学模型一般包括以下步骤： 观察研究对象，提出问题 提出合理的假设 通过进一步的实验或观察等，对模型进行检验或修正 根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达 细胞每20min分裂一次 资源空间无限多，细菌种群的增长不受种群密度增加的影响 Nn= 2n， N代表细菌数量，n表示第几代 观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正 一、构建种群增长模型的方法 曲线图与数学公式比较，优缺点？ 曲线图：直观，不够精确。 数学公式： Nn=1X2n 数学模型举例有： 数学公式、曲线图等 数学公式：精确，不够直观。 这个曲线图只是对理想条件下细菌数量增长的推测， 思考：自然界中有此类型吗？ 1859年，24只野兔 6亿只以上的野兔 近100年后 例1、澳大利亚野兔 例2 人们将环颈雉引入到美国的一个岛屿。在1937—1942年期间，这个环颈雉种群的增长曲线呈 型。 “J” 例3：凤眼莲原产于南美，又叫水葫芦，1844年在美国的博览会上曾被喻为“美化世界的淡紫色花冠”。自此以后凤眼莲被作为观赏植物引种栽培，现已在亚、非、欧、北美洲等数十个国家造成危害。1901年作为花卉引入中国，30年代作为畜禽饲料引入中国内地各省，并作为观赏和净化水质的植物推广种植，后逃逸为野生。由于繁殖迅速，又几乎没有竞争对手和天敌 ，在我国南方江河湖泊中发展迅速，目前我国有这种凤眼莲184万吨，成为我国淡水水体中主要的外来入侵物种之一。 　　自然界确有类似的细菌在理想条件下种群数量增长的形式， 以 为横坐标， 为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈“Ｊ”型． 二、种群增长的“J”型曲线 时间 种群数量 “J”型增长的数学模型 ①产生条件： 理想状态——食物充足，空间不限,气候适 宜，没有天敌等； ②增长特点： 种群数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍。 ③计算公式：t年后种群的数量为 Nt=N0 λt （N0为起始数量， t为时间，Nt表示t年后该种群的 数量，λ为年均增长率．） 与社会的联系：我国自1393－1990年以来人口统计数据如下： 以上人口增长曲线符合哪种类型？ 按照此曲线发展下去将会出现什么状况，鉴于我国人口的现状应当采取什么措施？ 年份 1393 1578 1764 1849 1928 1982 1990 亿 0.6 0.6 2.0 4.1 4.7 10.3 11.6 阅读课本67页，思考以下问题： 1、S曲线的产生条件是？增长特点是？ 有实例能证明这种增长类型吗？ 2、高斯实验中为什么大草履虫第二天、第三天 增长较快，而第五天后数量基本稳定？ 高斯实验的条件与问题探讨中的实验条件 有何区别？ 3、S型曲线的横坐标纵坐标分别是什么？ 4、什么是K值？ 同一种群的K值是固定不变的吗？ 三、种群增长的“S”型曲线 三、种群增长的“S”型曲线 ①产生条件： 资源(食物、空间等)有限，天敌数量不断增加 ②增长特点： 　 种群数量达到环境所允许的最大值（K值），将停止增长并在K值左右保持相对稳定。 存在环境阻力 种群增长率不断降低 种群数量K/2 →K值时， 种群数量达到K值时， 种群增长率为零（出生率=死亡率）,但种群数量达到最大，且种内斗争最剧烈。 种群数量在 K/2值时， 种群增