第8课时金属精要.ppt

高频点1　金属与酸反应 例1　(淮安中考)将等质量的锌粉 和铁粉，分别放入质量相等、溶质 质量分数相同的稀硫酸中，生成氢气质量(m)随反应时间(t)的变化曲线如图所示，请回答下列问题。 (1)写出锌与稀硫酸反应的化学方程式______________，该反应的基本类型为________反应； (2)对于该图像的理解，下列说法正确的是___________(填序号)。 ①A表示锌和稀硫酸的反应曲线 ②反应结束后两种金属一定都有剩余 ③反应结束后稀硫酸都没有剩余 ④反应结束后消耗两种金属的质量相等 ⑤反应结束后所得溶液质量相等 1．当等质量的A、B两种活泼金属(化合价均为＋2价)与足量稀盐酸反应时，产生氢气的质量与反应时间的函数关系如图所示，试回答： (1)比较A、B两种金属的活动性大小___________。 (2)比较A、B两种金属的相对原子质量大小_________。 (3)在Mg和Fe、Zn和Fe、Zn和Cu中，A、B两种金属可能是___________。 A＞B A＞B Zn和Fe 【解析】(1)金属的活动性越强，与酸反应生成氢气的速率越大，在坐标中的斜线越陡，据图可以看出，A的斜线比B陡，故A的活动性强于B；(2)金属与足量的酸反应时，当金属在生成物中的化合价相同时通常金属的相对原子质量越大，产生的氢气越少，据图可以看出A产生的氢气少，B产生的氢气多，故A的相对原子质量大于B的；(3)根据(1)(2)小题，可知A为Zn，B为Fe。 高频点2　金属活动性顺序的应用 例2　(2014?菏泽)仅用下列各组试剂无法完成验证Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的是 ( ) A．Zn、Ag、CuSO4溶液 B．Cu、ZnSO4溶液、AgNO3溶液 C．Zn、Ag、稀硫酸、ZnSO4溶液 D．Zn、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液 【答案】C 【解析】A.锌可以置换CuSO4溶液中的铜而出现红色固体，证明锌的活动性比铜强；银和CuSO4溶液不反应，证明铜比银的活动性强。可以证明三种金属的活动性强弱，此方案可行。 B．铜与ZnSO4溶液不反应，证明锌的活动性比铜强；铜与AgNO3溶液能反应，证明铜比银的活动性强，可以证明三种金属的活动性强弱，此方案可行。 C．试剂中没有铜的单质或铜的盐溶液，无法比较金属与铜的活泼性的大小，此方案不可行。 D．锌能与稀硫酸反应，铜不能与稀硫酸反应，证明锌比铜活泼；铜能与硝酸银反应说明了铜比银活泼。可以证明三种金属的活动性强弱，此方案可行。 2．(2014?济宁) “电子垃圾”中含有金属铜和少量贵金属金、银等，直接废弃将严重污染环境且造成金属资源浪费。社会实践小组为回收这些金属，设计了以下操作步骤： ①分拆、灼烧：把废弃电子产品分拆后灼烧，将部分金属转化为氧化物； ②酸洗：用硝酸溶解灼烧得到的混合物，过滤，收集残渣中的金； ③回收：利用合适的金属提炼出滤液中的铜和银。 为达到分别提炼金属铜、银的目的，下列方案合理的是 ( ) B A．用金属铁同时提炼出铜和银 B．先用金属铜提炼出银，再用金属铁提炼出铜 C．用金属铁提炼出金属铜 D．用金属铜提炼出金属银 【解析】要分别提炼金属铜、银，故A说法错误；B金属活动性顺序中由强到弱依次为铁铜银，故B正确；C只得到铜，不能得到银，说法错误；D只得到银，不能得到铜，说法错误；故选B。 高频点3　金属腐蚀条件的研究 例3　(2014?重庆)“对比法”是实验探究中常用的一种科学方法。分析以下铁钉生锈实验的设计，得出的结论不正确的是 ( ) A．对比①②可以说明铁生锈一定要有氧气参加 B．对比②③可以说明铁生锈一定要有水参加 C．对比①③可以说明铁生锈一定要有水参加 D．对比①②③可以说明铁生锈必需水和氧气同时参加 【答案】B 【解析】A.对比①②一个有氧气，一个没氧气，探究氧气的作用；B.对比②③一个有水没氧气，一个没水有氧气，两个不同因素，不能得出生锈一定要有水参加的结论；C.对比①③只有水是不同因素，所以可以得出铁生锈一定要有水参加的结论；总和A、C可以得出铁生锈必需水和氧气，D合理。 3．(2013?佛山)分别向a、b两支试管中加入形状和大小完全相同的铁片，再向a中加入植物油，均塞上橡皮塞，U型玻璃管内为红墨水(开始时两端液面水平)，如图所示，放置一段时间后，以下说法错误的是 ( ) A．植物油用于隔绝氧气和水 B．两支试管中铁片均被腐蚀 C．U型玻璃管两端的液面变为右低左高 D．U型玻璃管两端的液面变为左低右高 【解析】试管中只有b中铁片被锈蚀，因为a中的植物油把铁片与水和氧气隔开，不容易生锈。 BC (学用P181页) 【提醒】在金