第一节化学实验基本方法(tu)精要.ppt

一、化学实验安全 1、遵守实验室规则 2、了解安全措施 3、掌握正确的操作方法 4、重视、熟悉污染物和废弃物的处理方法 一、化学实验安全 1、实验室规则是实验安全的前提 2、安全措施 是实验安全的保证 3、正确的操作方法 是实验安全的根本 4、污染物和废弃物的处理方法 思考： 1 判断BaCl2已过量的方法是_____________________________。 2 写出各步中，相关的化学反应方程式_____________________________。 3 若先用盐酸调pH值再过滤，将对实验结果产生影响，其原因是 _______________________ 现有一份氯化钠和硝酸钾混合物，请设计实验用初中所学过的方法分离混合物并得到氯化钠和硝酸钾。 巩固： 氯化钠和硝酸钾混合物的分离方法 1 、将两者的混合物置于烧杯中，加少量100℃热水，在加热的情况下不断少量加入热水并搅拌，直至混合物完全溶解 。 2、 停止加热，冷却，当温度降至 30 ℃时硝酸钾晶体析出。 3 、过滤混合溶液得到较为纯净硝酸钾晶体 。 4 、蒸发滤液，得到较为纯净的氯化钠晶体 降温结晶、蒸发结晶 重结晶 混合物的分离提纯 过滤 蒸馏 蒸发 请你猜测蒸馏、萃取是干什么用的？ 重结晶 萃取 装置 蒸馏 原理 自来水中含有可溶的氯化钠等杂质，请设计实验除去可溶性的杂质，得到纯净水。 填写教材P8表格。 3、 蒸馏 （1） 原理 利用互溶的液体混合物中各组分的沸点不同，加热使其中的沸点较低的组分变成蒸气挥发出来再冷凝成液体，从而达到分离提纯的目的。 蒸馏一般用于分离沸点相差较大且互溶的液体混合物。 （2）实验仪器 蒸馏烧瓶，冷凝管，酒精灯，锥形瓶（接收器），牛角管，温度计，铁架台（铁圈、铁夹），石棉网等 温度计水银球的在支管口处 蒸馏烧瓶中液体的量是烧瓶容量的 1/3～1/2 在圆底烧瓶内放有沸石，防止暴沸 冷凝管横放时头高尾 低保证冷凝液自然下 流，冷却水进水通入 与被冷凝蒸气流向相反 给蒸馏烧瓶加热要垫石棉网 牛角管 蒸馏烧瓶 水冷凝管 实验模拟 （3）操作 （1） 为什么冷却水通入方向与被冷凝蒸气流向相反？ （2）为什么温度计水银球在支管口处 为了使蒸馏出的蒸气与冷却水长时间充分接触，带走尽可能多的热量。 对于蒸馏来说，只有精确控制蒸馏的温度才能达到分离提纯的目的，而蒸馏烧瓶支管口的温度正是被蒸馏变为气体某组分的温度，故温度计水银球在支管口处。 思考 萃取 回顾实验 演示实验 萃取 仪器 用分液漏斗怎样把碘水中的碘提取出来？ 能否用酒精萃取碘水中的碘？ 分液 4 、 萃取和分液 （1） 原理 萃取：利用某溶质在互不相溶的溶剂中的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液中提取出来的方法。 再利用分液的原理和方法将它们分离开来。 分液：把两种互不相溶的液体（且密度不同）分开的操作 萃取剂 （2） 实验仪器 分液漏斗，铁架台（铁圈），烧杯 （3） 操作要点 萃取 （1）萃取剂的选择：与原溶剂互不相溶、溶质在其中的溶解性比在原溶剂中大、与原溶液不反应。 （2）检漏：操作时先检验分液漏斗是否漏液。 （3） 操作要点 萃取 （4）静置分液：静置后当液体分成清晰的两层时分液。 （3）倒转振荡：用右手掌压紧盖子，左手用拇指、食指和中指握住活塞。把漏斗倒转过来振荡，如图。 并不时旋开活塞，放出易挥发物质的蒸气。这样反复操作几次，当产生的气体很少时，再剧烈振荡几次，把漏斗放在漏斗架上静置。 分液 先取下玻璃塞，以便与大气相通。然后旋开活塞，使下层液体慢慢流入烧杯里，当下层液体恰好流尽时，迅速关上活塞。 再从漏斗口倒出上层液体。 归纳 ⑴检漏→⑵加萃取剂、振荡 →⑶静置→⑷分液 萃取操作步骤： 从碘水中萃取碘 演示实验: 教材 P9 实验1-4 温馨提示： 认真阅读实验内容 仔细观察老师的实验操作、实验现象 阅读下列材料，按要求回答问题： 　　酒精、苯、ＣＣl４、煤油都是有机溶剂，有机溶剂之间大都能互溶；碘（Ｉ２）难溶于水，易溶于有机溶剂，其溶液呈紫色；溴（液溴）的性质与碘相似，其溶液呈橙红色。 １、下列能用分离漏斗分离的是（　　） Ａ、液溴和ＣＣl４　　　　Ｂ、酒精和煤油 Ｃ、ＣaＣl２和Ｎa２ＳＯ４溶液　　 Ｄ、苯和蒸馏水　　 Ｄ ２、在酒精、苯、ＣＣl４、ＮaＣl溶液、蒸馏水五种试剂中， （１）能把碘单质从碘水中萃取出来的是（ ），进行分液之后是否已经得到纯净的碘单质？ 苯，ＣＣl４ （２）能把溴从溴水中萃取出来，并在分液时溴从分液漏斗上端倒出的是（ ）；萃取时，上层液体呈（　　　）色，下层液体呈（ ）色. 苯 橙 接近无 不能，还要进一步分离 ３、ＣＣl４能把碘酒中的碘萃取出来么