上海高三历史专题复习之历史理论与方法.docVIP

历史方法（已经接触过的） 1、辨析史料、史料解释、历史评价、历史叙述： （2007上海历史，33）历史学的基本要素是：史料、史料解释、历史叙述和历史评价。阅读下列材料，回答问题： 孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就有仁、义、礼、智四端，即对他人苦难的同情，对不义之事的羞辱，辞让的心情及辨别是非的能力。他把孔子的“仁”发展为“仁政”，特别强调“民为贵，社稷次之，君为轻”，即主张民贵君轻；又说“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正”，认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解，为后世儒家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产。 2、一手二手（原始史料；转手史料） （2006年高考，38）某中学一研究小组就“同文馆”的历史进行探讨。他们在众多的材料中选择了时人日记、回忆录和后人著述等三种。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一：“鬼计本多端，使小朝廷设同文之馆；军机无远路，诱佳弟子拜异类为师”。（清·李慈铭：《越缦堂日记》） 材料二：“同文馆于同治元年（1862）成立。馆学最初只有英文、法文。……同文馆是成立了，但招不到学生，因为风气未开，无人肯入，大家以为学了洋文，便是降了外国。”（齐如山：《齐如山回忆录》） 材料三：“同文馆的学生并不多，1862年入学的仅10人，后增为30人，最多时也只有150人。1901年，该馆并入京师大学堂。……同文馆完全按正规的学校来办，入校学生不仅学外语，还学中文和自然科学。学制严格，八年毕业。……考试制度也很严格，月有月考，季有季考，岁有岁考，三年一大考。……总体来看，同文馆作为中国最早的近代新式学堂，其开一代风气之先的拓荒作用是不可低估的。”（李喜所：《中国最早的外语学校——同文馆》，载《中国礼制风俗漫谈》。） （1）材料二与材料三中哪一则是原始材料？（1分） 3、史料形态：文献、实物、口述等 4、甄别真伪：多重印证、孤证不立： 阅读下列材料，回答问题： 材料一：（七月二十五日）上午六时半许，在丰岛方向……发现两缕烟柱……原来是清国军舰“济远”号和“广乙”号。这时，清舰对我将旗（“吉野”号挂有舰队司令官的将旗）不仅不发礼炮致敬，反而做战斗准备。……敌我距离约三千米，“济远”号首先开炮，我亦迎战。……（鱼雷击中“高升”号运兵船后）清兵争先恐后跳入海中，一部分人用步枪进行抵抗。不久，该船开始下沉，我放下小艇救助溺水者和包括英船长在内的两名英国人。 ——（日）《近世帝国海军史要》，《清末海军史料》 材料二：七月中旬，日本海军已经完成了发动战争的组织准备工作。……22日……要求朝鲜政府“亟令清军退出境外”。当时，海军大臣西乡从道提出质询：若于此最后通牒期间后遇中国舰队，或中国有更增派军队之事实，“日本舰队立即开战，在外交上有无困难？”陆奥宗光果断地回答：“作为外交上的顺序，没有什么问题。” ——戚其章《甲午战争史》 材料三：日本浪速舰长东乡平八郎海军大佐在日记中写道：“七月二十五日午前7点20分，在丰岛海上远远望见清国军舰济远号和广乙号，即时下战斗命令。” ——《东乡平八郎击沉高升号日记》，《中日战争》 材料四：当高升号将沉之际，高善继等意气自若，同士兵一起誓死抵抗。在浪速炮火的猛烈轰击下，用步枪“勇敢地还击”。浪速虽不停地“向垂沉的船上开炮”，但清军官兵视死如归，仍然英勇战斗，直至船身全部沉没。日舰为了报复，对落水的中国士兵进行了野蛮的屠杀，竟“用快炮来向水里游的人射击”，为时达“一时之久”。 ——《汉纳根大尉关于高升商轮被日军舰击沉之证言》，《中日战争》 （注：汉纳根系当时在英国商船高升号上的德国籍工作人员） 上述材料记载的是哪一历史事件？该事件发生于哪一年？（2分） 甲午战争爆发之役——丰岛海战；1894年。（2分） 根据上述材料，概述该次战役的基本情况。（4分） 1894年7月，中日海军发生冲突，丰岛海战爆发。日本以优势兵力——三艘军舰攻击中国的两艘军舰，后又击沉运兵船高升号，中方有较大的伤亡（4分） （3）对该战役中的一些细节，不同的材料有着截然不同的记载和观点。从上述材料中找出不同的记载和观点。（6分） 是日军还是清军开了第一炮？高升号被击沉后，落水清军受到了救助还是炮击？（6分） （4）根据对上述材料的分析判断，你认为这些有争议的细节的历史真相是怎样的？（20分） 矛盾：材料一和材料三：是日军还是清军开了第一炮 材料一和材料四：高升号被击沉后，落水清军受到了救助还是炮击？ 辨析：（1）材料的类型和出处，甄别史料的不同历史价值： 材料一为转手史料；材料三是一手史料（参与这次海战的军官的日记，日记是私人记录，有较高的史料价值）；材料四为一手史料（当时海战期间第三方的证言） （2）作者的身份立场： 材料一来自日本的官方记载史料，真实性有待进一步考证；