高中时政教育教法改进的分析研究.pdfVIP

㈧㈣㈣4炒 高中时政教育教法改进的研究 摘要 高中时政教育是对中学生实施德育教育的一条重要途径，但在“应试教育”影响 下，我国高中时政教育的“应试化”现象严重，改革滞后，这种教育模式所导致的问 题是显而易见的，不能培养学生观察、判断、推理、评价的能力，它无法做到让坐在 教室内的学生真正了解社会、了解国家、了解世界，不能满足社会对于教育的基本需 求。为了发挥时事政治教育有效的社会功能，就是要在帮助学生了解国内外形势，理 解党和国家的重要方针、政策的基础上提高学生分析形势的能力，更是要提高学生的 思想政治觉悟，能够关心世界、关心国家、关心他人。作为一名中学政治教师，有必 要深入地、批判性地思考这个问题：如何上好高中时事政治课?丰富和发展多种教育 方法，构建师生互动的时政情境教学模式，提升师生的时政意识，使时事政治在中学 教育舞台上起到应有的作用。 本论文主体分为四部分。第一部分明确了高中时政教育的内涵、特征以及和思想 政治课的关系，阐述了高中时政教育教法的内涵和重要价值，改进教法不仅能拓展学 生的视野，促进其个性解放，全面发展，而且培养了政治教师较强的科研意识、改革 意识和