探析大学辅导员工作中教育时机的捕捉与利用.docVIP

探析大学辅导员工作中教育时机的捕捉与利用 摘要：要搞好民族地区大学辅导员工作，辅导员必须增强进取心，不断地学习、总结经验、探索教育规律。结合学校实际，把握学生特点，遵循教育规律，如此才能善于捕捉教育时机，取得教育实效。辅导员在工作中还要增强针对性、便捷性、和谐性，这是大学辅导员工作中的必备技能，也是大学辅导员工作成功与否的关键。 关键词：大学辅导员；教育时机；捕捉与利用 随着高校的不断扩招，大学生在校人数增加很快，许多综合性高校的专业系调整建制成立为专业学院，学生的增加以及专业学院的建立为大学辅导员工作提出了新的挑战。我所在师范学院在升格后，学生和专业不断增加，出现了这新的管理难题，面对新的教育形势和教育辅导工作，大学辅导员必须认真研究大学教育实际和大学生的思想状况，结合自己的教育专长，创造性地开展工作。大学辅导员的工作首先要增强针对性，做到有的放矢、因材施教，要注意捕捉教育时机。当了解到教育的对象内心某种矛盾较为突出，或某种矛盾已经暴露或即将暴露时，正是出现教育时机的时候，形成思想发展的一个“燃点”，这就是大学辅导员实施教育的有利时机。辅导员有效把握时机，做到趁热打铁，教育工作就会体现出针对性，不至于走弯路或是脱离学生实际；其次，增强便捷性。当学生内心活动、主体意识相对活跃的时候，正是他们主体能动性容易发挥的时候。学生由于某种需要的渴求，容易与大学