3第二章汉字的产生、性质与字体演变.pptVIP

工具书单项选择题 1、我国第一部系统较完备的字典是（ ） A《汉语大字典》 B《说文解字》 C《康熙字典》 D《尔雅》 2、专门收集唐代以前各种书注解的字典是（ ） A《经传释词》 B《词通》 C《词诠》 D《经籍纂诂》 3、分析字形探讨词的本义常用的工具书是（ ） A《康熙字典》 B《中华大字典》 C《说文解字》 D《辞海》 4、能够查检具有代表性的甲骨文、金文、小篆和隶书的形体、中古和上古韵的韵部的大型工具书是（ ） A《汉语大字典》 B《说文解字》 C《辞海》 D《辞源》 工具书多项选择题 1、按部首检字法编排的工具书有（ ） A《辞海》 B《辞源》 C《说文解字》 D《经籍纂诂》 2、清代研究《说文解字》著名的四大家是（ ） A丁福保 B段玉裁 C朱骏声 D王筠 E桂馥 3、《康熙字典》的注音方法有（ ） A读若法 B反切法 C叶音法 D直音法 E读破法 工具书填空题 1、《说文解字》是东汉_____编写的我国第一部系统比较完备的字典，共收字______个，分为_____部首，部首排列是把篆文形体相近或相关的尽量排列在一起，同部内的字一般是先_____后_____排列，使用_______法注音。 2、修订后的《辞海》仍旧是______性辞书；修订后的《辞源》是以解释_____为主。这两部书仍用_______编排，改用________注音。 3、《经籍纂诂》是____________资料的汇编，全书按________编排，是清代________主编。 4、《经传释词》是______所著，着重研究先秦两汉经传中_____特殊用法的著作，是以________类别为纲编排。 5、清代研究《说文解字》著名的四部著作是______________、 __________、____________、______________。 授课周次 第2周 授课时数 2 教学章节 第二章 汉字的产生、性质与字体演变 授课方式 重点讲授+课题讨论+作业 教学目的与要求： 了解汉字的产生；通过汉字形体的演变，了解汉字的发展演变线索。 教学重点与难点： 重点：汉字的性质 难点：隶变对汉字结构的影响 参考资料： 1、《文字学》杨五铭编著，湖南人民出版社，1986年版 2、《汉语文字学概要》许威汉著，上海大学出版，2002年版 3、《汉字认知研究》王玉新著，山东大学出版社，2003年版 教 学 程 序 设 计 计划时间 一、讲授新课 （一）汉字的产生（二）汉字的性质 （三）字体的发展与演变 二、课堂练习 45分种 一、汉字的产生 1、有声语言的时空局限 2、统治阶级管理国家的需要 （一）背景 （二）文字起源的几种说法 1、结绳说 2、契刻说 3、图画说 秘鲁印加人的结绳记事 甘肃省西宁县周家寨出土的仰韶期遗址的骨契图形 图画文字 鱼 马 册 人面鱼纹图 大汶口文化刻符陶器 二、汉字的性质(重点) 1、文字是记录语言的符号系统 2、文字记录语言的基本方法：表音和表意 3、汉字是以表形为基础，表意为主导，兼有表音成分的表意体系的文字。 4、汉字的基本特征：表意性 三、字体的发展与演变 （一）概况 1、字体的变化，总的说，分为古今文字两大阶段： “汉字七体”如下： 甲骨文——金文——篆书——隶书——草书——楷书—行书  古文字 分水岭 今文字 古：商——秦，包括甲骨文、金文、六国古文、大篆、小篆 今：汉——现在，包括隶书、草书、楷书、行书 二、古文字之甲骨文 特点 象形程度比较高 笔画比较细，直笔较多 古文字之金文——商代后期和西周时期，铸在各种青铜器上的文字。 形态较之甲骨文，圆润浑实，中间杂有肥笔，弯笔多 古文字之篆书 小篆是古文字的最终形式 三、今文字之隶书——秦汉时期通行的一种字体，分为两类： 古隶——早期的秦隶 今隶——逐渐成熟的汉隶 隶书是古今文字的 分水岭。 今文字之草书 今文字之楷书 今 文 字 之 行 书