考研调查报告﹕.docVIP

合肥高校在校大学生 考研情况调查 （2012—2013学年度第 一 学期） 学院：经济学院 专业：经济统计 课程：思想道德修养与法律基础 指导教师：周文洋 目录 前言 一．调研概要 二．调研结果 考研动因及近年动态 考研的盲点与读研的弊端 考研过程 正确看待考研与就业 三．意见与建议 结束语 附件1：2001—2010年研究生报考以及录取人数情况变化表 附件2：1997-2011年考研人数统计与录取人数比例统计 附件3：合肥高校在校大学生考研调查问卷 前言 又是一年考研季。 在度过无忧无虑的大一，即将结束大二的很多同学都在为自己的前途担忧。大学之后是考研还是工作，同学们开始根据自己的兴趣和实力进行取舍，国家对研究生招收政策的放宽，严峻的就业形势，使得很多大学生开始迷茫。是就业还是继续深造就成了他们必须面对的问题。 据了解，在前几年的高校研究生扩招背景下，政府出台的一系列政策，不仅放宽了考研的政策，还放宽了考研能力的要求，而对体检的放宽及自主招生的相关规定也无疑刺激了招生规模的增长。随着大学的扩招，本科毕业生越来越多，社会竞争日益激烈，就业压力越来越大。即将走向社会抑或在校学习的大学生都将目光瞄向了考研。考研升温已成了不争的事实，有人将其称作中国高考之后的第二大考试。 今日，我们安大的九名大一学生来到合肥各所高校进行深入调研，深入了解考研背后我们所不知的秘密。 一．调研概要 2012考研战争已经落下帷幕，2013考研正在如火如荼的进行。面对考研，备战的同学应该以怎样的姿态和心态来面对？观战的同学又该怎么去思量？针对2013考研问题，我们展开此次调研活动。 小组成员：蔡静44（周四3，4节） 胡乐轩75（周五1,2节） 钱锐76（周五1,2节） 邵艺桥77（周五1,2节） 田理78（周五1,2节） 曾永凤79（周五1,2节） 王梦婕80（周五1,2节） 陈志奇81（周五1,2节） 林子欣82（周五1,2节） 调查对象：合肥高校（安徽大学，中国科技大学，合肥工业大学，安徽农业大学，安徽医科大学）在校大学生 调查方式：问卷调查和实地询问 调查时间：2012年10月 二．调研结果 （一）考研动因及近年动态 经过调查，我们总结了以下4个考研类型和主要动因。 1.功利考研型：考研目的明确——为了找一条更好的路。 典型的回答是：“就业难”、“为了找一份好工作” 2.非功利考研型：考研由兴趣主导，态度比较轻松。 典型的回答是：“想换一个自己感兴趣的专业”、“实现当初的梦想”、“权当大学的一种经历吧，考着试试” 3.盲目考研型：职业目标不够清晰，人云亦云。 典型的回答是：“还不知道以后做什么，看到很多同学在考，我也就先考吧”。 主要动因 适应时代的步伐，提高自身进入社会的起点。 随着知识经济的发展， 社会对高层次人才需求也不断增加，十年前也许本科生就是社会的骄子，然而走到今天，本科 生已经不是那么受宠和独占鳌头，如果不继续深造，不成为高素质、创造性专门人才，就不能满足知识经济对人才的需求，就会时刻有危机感和落伍感。为了能在知识时代把握住时代的潮流，不被时代边缘化，进一步学习和深造显得尤为必要。如果经过研究生阶段的深入系统的学习，获得研究生学历，就能在未来的市场竞争的天平上增加砝码。 通过学位的快速提升，缩短走向成功的路径。 空间距离两点之间直线最短，然而一个人从立志到成功是找不到一条最短路径的，正所谓“没有最短，只有更短”，这 取决于一个人的主观努力程度和应对世间万物的灵活性和创新性。通过个人的主观作为，走向成功的路径确实可以缩短，考研能起到很大的作用，因为如果一个本科生毕业后出去打工，要谋取一个较为理想的职位，至少要5—8年，如果要生活得更好，则需要10年甚至20年。而考研、读博士和博士后，毕业后，其社会地位则可以迅速得到提升，尤其是在知识成为社会最重要的稀缺品的时候，更是如此。加上目前很多企业的经济管理层知识层次普遍偏低，更强化了这种学历的价值。不过，值得一提的是靠做学问走向成功压缩的是时间而不是过程，这其间需要相当的毅力和极大的付出。路径压缩也不仅是限于做学问这一条道路，如何压缩一般取决于个人的智慧。 3.拓宽了交际面，开阔了人生的视野。 研究生阶段正是大学生思想开始独立，人生观、价值观趋于稳定成熟的阶段。在这个时期，能结识来自全国各地的具有一定知识积累的同学和朋友，其文化、性格、思维方式与知识结构上的互补和交流等都能更进一步增强研究生的待人处事的能力， 不同人的不同人生经历又相互给了关于人生思考的素材。一个人接触得越多，思考得越深，那么越趋于成熟和越具有灵活性和创造性。研究生彼此之间的感染和熏陶就能开阔视野，提升人生的品位，思考人生的真正价值，以及形成对真理和幸福美好的忘我追求。 4.为全面认识社会提供了一个缓冲的时间。 本科