科学上册导学案：.docVIP

1、亲历科学 年级：三年级 学科：科学 课题： 授课教师： 一、学习目标： 1、能从为什么会这样地角度对周围事物提出问题。??? 2、能在教师指导下，认识和体验科学探究学习的基本过程。??? 3、能对周围常见的现象产生好奇。??? 4、开始对科学课的学习产生一定的兴趣。??? 5、能从周围自然现象和生活实际中发现问题。 二、学习重难点： 1、引起科学探究的兴趣，激发学习科学的热情。??? 2、培养提问题的意识，训练提问题的方法，对实验现象的解释。 三、预习任务： 1、对身边的事物和现象产生好奇。 2、能用自己的话说出科学探究的基本过程。 四、自主探究： ： 把你知道的自然现象介绍一下吧！（我的知识最渊博我知道的最多！） 名称：___________________________________________________ 主要现象：_______________________________________________ 你又想到了：_______________________________________________ 用“为什么”或“是怎么回事”的方式提出来： _____________________________________________ _ _ 通过认识电视机，练习提问题。（小组讨论，要做好向全班汇报的准备哟！） 关于电视，你产生过哪些问题？你知道哪些问题？ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 以小组为单位的进行讨论，把问题写在记录本上，问题越多越好。 _______________________________________ _____ 讨论结果： ____________________________________________ ____________________________________________ 我探究，我解决！(老师相信你们是最棒的！) 实验1：向2片纸中间吹气，会有什么现象发生？ 指导猜测：请你猜一猜可能有什么现象发生？把你的猜测写在记录本上。 （课堂交流，检查实验结果，进行实验操作个别指导，保证成功率。） 尝试解释实验现象：____________________________________________ 实验2：吹乒乓球，会有什么现象发生？ 小组讨论交流，尝试解释实验现象： ____________________________________________ （你能试着说1说为什么会有这样的实验结果吗？把解释写在记录本上。进行简单交流，不进行对错评价。） 五、自主检测：1、吹纸片会发现_________________________现象。 2、在漏斗颈吹气是，乒乓球会____________________现象。 六、归纳提升：1、我的新收获_________________________________________________ 2、我还想继续研究 2、认识自己 年级：三年级 学科：科学 课题： 授课教师： 一、学习目标： ? 1、能借助工具完成观察人物。 2、能用勾画、填充轮廓图的形式记录观察的结果。 3、能意识到观察是要认真仔细，抓住事物的显著特征，发现合作的好处，能说出人体的4大组成部分。 4、能根据生活经验辨别出人体的遗传特征，能指出指纹识别技术在实际生活中的应用。 二、学习重难点： 观察身体轮廓，人身体的组成部分，学习抓住事物的显著特征 三、预习任务： 1、能用科学术语说出人体的四大基本组成部分。 2、能根据生活经验辨别出人体的能遗传的特征和不能遗传的特征。 四、自主探究： ： 把你自己的身体介绍一下吧！（我的知识最渊博我知道的最多！） 你有什么办法观察自己的身体有几部分构成？学生讨论，把想到的方法写在记 录本上，汇报讨论结果。 名称：___________________________________________________ 比一比，小组中谁最高？谁最重？想一想用什么方法可以知道谁最高，谁最重？ 把测量的结果标的轮廓图上。学生讨论，汇报交流结果。 讨论结果： __________