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果蝇的伴性遗传 目标 知识目标: 1.理解白眼果蝇伴性遗传的现象,能正确写出伴性遗传系谱图. 2.掌握伴性遗传的概念. 能力目标: 通过学生们收集果蝇,培养学生们的动手及观察能力 情感目标: 通过介绍摩尔根关于果蝇伴性遗传的研究历程,让学生体会到科学的严谨和艰辛 重难点: 白眼果蝇伴性遗传现象的分析和伴性遗传图解的写法 引课: 英国女王维多利亚 芦花斑的母鸡与非芦花公鸡交配的子一代的公鸡一定是芦花斑的? 在印第安人群中多见的一种毛耳缘性状为什么只遗传给男性? 解开这些谜底归公于20世纪初遗传学的深入研究. 1908年美国学家摩尔根发现黑腹果蝇(学生自己观察自己收集的果蝇的体型及眼睛的颜色) 得出:红眼多数,有白眼 1909年摩尔根从自己培养的果蝇中发现了一个“例外”,用它做了一系列精巧的实验. 讲解一下代表雌和雄的符号提出问题: 1.果蝇的显隐性关系如何?亲代到子一代能判断显隐性吗? 是否可以通过子一代到子二代判断显隐性?. 2.仔细观察子二代眼色和性别有何不同?子二代中为什么白眼的全是雄果蝇? 总结:隐性的白眼性状只在雄性中出现,所有的雌蝇都为红眼,这显然不是简单的孟德尔分离定律所能理解的,摩尔根继续开始了他的第二个实验(科学家不歇的努力和坚持到底的精神) 测交比 红:白=1:1 雌:雄=1:1 为什么后代表现为白眼的既有雌果蝇也有雄果蝇? 摩尔根通过一系列实验同他的合作者们提出:控制果蝇的红眼基因 (R)和控制果蝇的白眼基因(r)都位于X染色体上,而Y染色体不含有. : 增加染色体的知识: 染色体{ 染 色 体 性染色体 常染色体 男性：XY 女性：XX (果蝇也是属于XY型) 与性别决定无关的染色体 性别：是由染色体来决定的 增加染色体的知识: 决定性别的染色体(XY型和ZW型
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